《14最新数学高三必修同步训练坐标系.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14最新数学高三必修同步训练坐标系.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、14最新数学高三必修同步训练坐标系大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是查字典数学网小编为大家整理的14最新数学高三必修同步训练，希望对大家有帮助。7.根据下图所示的程序，当输入a，b分别为2,3时，最后输出的m的值为_.READ a，bIF ab THEN m=aELSE m=bEND IFPRINT m解析：a=2，b=3，a答案：38.(2018年襄阳调研)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果S=_.解析：由程序框图知，S可看成一个数列an的前2 013项和，其中an=1nn+1(nN*，n2 013)，S=112+123+12
2、0132 014=1-12+12-13+12 013-12 014=1-12 014=2 0132 014.故输出的是2 0132 014.答案：2 0132 0149.(2018年高考山东卷)执行下面的程序框图，若输入的的值为0.25，则输出的n的值为_.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的
3、效果。解析：输入=0.25后，程 序执行如下：要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，
4、接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。=0.25，F0=1，F1=2，n=1，F1=F0+F1=3，F0=F1-F0=2，n=2，1F1=130.25，一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。F1=F0+F1=5，F0=F1-F0=3，n=3，1F1=150.25，此时满足条件，结束循环，故输出的n的值为3.答案：3