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1、14高一数学必修同步训练辽宁实中分校大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是查字典数学网小编为大家整理的14高一数学必修同步训练，希望对大家有帮助。1.下列四个函数中，以 为最小正周期，且在区间 上为减函数的是( )A. B. C. D.2.某初级中学领导采用系统抽样方法，从该校800名学生中抽50名学生做牙齿健康检查。现将800名学生从1到800进行编号，求得间隔数k =16，即每16人抽取一个人。在116中随机抽取一个数，如果抽到的是7，则从3348这16个数中应取的数是( )A.39 B. 40 C.37 D. 383.已知 ，则 =( )A.2
2、 B. C. D.34.设向量 ,若 ,则 的最小值为A. B.1 C. D.5.函数 的最小值和最大值分别为( )A. B . C. D.6.下图为某算法的程序框图，则程序运行后输出的结果是( ).A.2 B.1 C. 3 D.47.已知 ，则 的值等于( )A.-59 B.-79 C.59 D.798.一张方桌的图案如图所示，将一颗豆子随机地扔到桌面上，假设豆子不落在线上，下列事件的概率：(1)豆子落在红色区域概率为49; (2)豆子落在黄色区域概率为13;(3)豆子落在绿色区域概率为29; (4)豆子落在红色或绿色区域概率为13;(5)豆子落在黄色或绿色区域概率为49.其中正确的结论有(
3、)A.2个 B.3个 C.4个 D.5个9.若函数 ，又 ，且 的最小值为 ，则正数 的值是( )A. B. C. D. .10.设函数 与函数 的对称轴完全相同，则 的值为A. B. C. D.11. 在 中，点 是 上一点，且 , 是 中点， 与 交点为 ，又 ，则 的值为( )A. B. C. D.12. 在 中，若 ,则的值( )A.4 B.2 C. D.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后
4、黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称
5、，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是查字典数学网为大家总结的14高一数学必修同步训练，希望大家喜欢。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。