《16年三年级数学寒假作业练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16年三年级数学寒假作业练习.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、16年三年级数学寒假作业练习为进一步提高孩子的学习能力,在寒假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的三年级数学寒假作业，希望对大家有帮助。一、快乐填空。1.今年的2月份有( )天，全年一共有( )天。2.下午3时是( )时 23时是晚上( )时3. 474，如果商是三位数， 里最小可以填( );如果商是两位数，里最大可以填( )。4.一个正方形的周长是32分米，它的面积是( )平方分米。5. 300平方厘米=( )平方分米 48时=( )日7平方千米=( )公顷 6年=( )个月3分米7厘米=( )米 (填小数) 9角=( )元(填小数)6
2、.填上合适的单位。一间教室的长大约是8( )。我国的土地面积约是960万( )。一张单人课桌面的面积约是24( )。我们的学校约占地2( )。7.如右图，全天共开放( )小时( )分钟。8.按从大到小的顺序排列。6.80 0.68 8.60 6.08( )( )( )( )9.一匹马换8只猫，1只猫换4只兔，一匹马可以换( )只兔。10.如右图，阴影部分的面积是24平方厘米，这个长方形的面积是( )平方厘米。二、小小评判家。1.小数都比1小 。 ( )2.边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )3.李小刚的妈妈9月31日从上海回来了。 ( )4. 小明班平均每人爱心捐款9元，小明一定捐
3、了9元。 ( )5. 用7个面积是1平方米的正方形拼图，它们的面积都是7平方米。( )三、我的选择不会错!(请将正确答案的字母填在括号里。)1.下列年份中，( )是闰年。A.1900年 B.2068年 C.2018年 D.2018年2.( )3=1032，括号里应该填( )。A.309 B.311 C.307 D.3083.把2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )。A.18厘米 B.24平方厘米 C.18平方厘米 D.36厘米4.两位数乘两位数 ，积是( )。A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数 D、不确定5.下面三个算式的积中，( )最接近600。A.3119
4、 B.2520 C.25303 D.22356.小刚站在操场上，面向西北方，他的背面是( )方。A、东北 B、西北 C、西南 D、东南四、我是神算手。1直接写得数。903= 4050= 3606= 2240= 5406=7208= 09= 7080= 3013= 4.2+0.5=5.2-3.6= 1-0.7= 2004= 085= 3.5+2.6=1005= 2719 5332 3116 18732、用竖式计算下面各题。(带的要验算。)4324= 4014= 3857=5245= 3.6+2.8= 8465=3.脱式计算。7357+298 3986 (34+22)24五、解决生活中的实际问题。
5、1.篮球场的长是28米 ，宽是15米。它半场的面积是多少平方米?2.三年级同学去实践基地劳动。男生34人，女生29人。他们7人一组，一共可以分成几组?3. 据统计，一个漏水的水龙头一天大约流失水12千克，那么，6个水龙头一周流失水多少千克?4.同学们参加运动会开幕式表演，243名同学排成3个方阵，每个方阵站7行，每行有多少名同学?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。5.
6、一艘轮船5小时行165千米。照这样计算，一天可航行多少千米?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者
7、的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。以上就是为大家分享的三年级数学寒假作业，希望对大家有帮助。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749
8、课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。