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1、16年小学四年级上数学期末复习卷查字典数学网为大家提供了四年级上数学期末复习卷，希望同学们多多积累，不断进步!一、我 来 填 一 填。1、400809读作：( )412000053读作：( )。2、三百四十亿零八百万七千二百三十，写作：( )。它是( )位数，最高位在( )位，表示( )。这个数精确到万位的近似数是( )。3、爸爸今天领工资1200元。记作：( )。给手机充值用去50元，记作：( )，读作：( )。4、1周角=( )直角=( )度。5、小强每分钟步行75米，小青每分钟比小强慢10米，小青6分钟行了( )米。6、在算式5456中，填( )，商是一位数;填( )，商是两位数。7、用
2、5，0，1，8，4这几个数字组成一个最大的四位数是( )，最小的五位数是( )，它们相差( )。8、( )25 = 2015二、我 来 评 一 评(正确的打，错误的打)1、线段是直线的一部分。 ( )2、70102 = 70100+70 ( )3、780260 = (7803)(2603) ( )4、上海某天的气温是-33，这一天的温差是3。 ( )5、如果AB = 3014，则B最小是15。 ( )三、我 来 选 一 选(把正确答案的序号写在括号里)1、把线段向两端无限延伸，就得到一条( )。 线段 射线 直线2、用一幅三角板，可以画出( )的角 350 1200 17503、要使6213的
3、商是两位数，里共有( )种填法。 6 5 44、四年级379名学生参加秋游，每辆车最多能坐50人，这次秋游至少需要( )辆车。 6 7 85、小明在一天中测量了6次气温，分别是：18、21、27、28、24、20。这一天的平均气温是( )。 20 27 236、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是( )。 60千米/分 240千米/时 60千米/时四、我 来 算 一 算。1、直接写出得数。243= 2504= 5403= 080= 56070= 48030= 1800300=2.竖式计算。29751 18316 138453、用简便方法计算。(12525)8 715+42
4、15+154、用递等式计算。360(12+6)5 200(172-72)25五、列式计算。1、250与38的和乘80，积是多少?2、比127的23倍少250的数是多少?3、90与45的和除以他们的差，商是多少?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,
5、恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积
6、累足够的“米”。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。查字典数学网精心为大家提供了四年级上数学期末复习卷，希望对大家有所帮助。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?