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1、17小升初数学模拟检测试题精选小学数学是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，下文供大家参考模拟检测试题 一、填空。(25分) 1.甲数除以乙数，商5余4，如果甲、乙两数都乘10，那么商(? )余(? )。 2.甲数的 等于乙数的50% ，甲数是乙数的(? )% ，甲数比乙数多 ，乙数比甲数少 。 3.甲、乙两数之和是473，已知乙数的末尾是0，如果把末尾的0去掉，正好等于甲数。那么甲数是(? )，乙数是(? )。 4.在“”里填上适当的符号。 8.251.68.25 ? ? 5.体育用品商店开展促销活动，足球销售情况如右图所示。某学校需要买10只足球，至少要付(? )
2、元钱。 6.今年，小明、爸爸、妈妈三人的平均年龄正好是30岁，已知爸爸和妈妈两人的平均年龄是39岁，小明今年(? )岁。 7.设A、B为自然数，并且满足 + = ，A+B=(? )。 8.有一个分数，将它的分母加上2，得到 ;如果将它的分母加上3，则得 。那么原来这个分数是(? )。 10.添括号，使算式 35 4 10 + 3 - 1 =84成立。 二、直接写出得数。(12分 3500.02=? 1-25%=? 1+15%=? 0.52100=? - + = 8+8 =? ( - )24=? 16 =? 131131131=? 0= 1 - 1=? 12.50.08=? 0.9+990.9=
3、? 7.80.254= 98-0.23-0.77= ? ?930056= ? 三、怎样简便怎样算。(27分 2018+2018+2018+6? 12899? -(3.14+ )? ( - ) + + + +? + ? 10.9-1.6-? ( - ) 2 ? 6.599+6.5? ( + + )24? 1235.67+8.77567 2- ? 2- -? (1- - )? 49 ( + )(1- )? + + + 四、列式计算。(36分) 1.比18大42的数乘6.25，积是多少? 2.38与22的差是它们的和的几分之几? 3.18比20少百分之几? 4.一个数的30%是 ，这个数是多少? 5
4、.12.4 除以5.6与0.6的和，商是多少? 6.从 的倒数里减去 除 的商，差是多少 7.比24千克多 是多少?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，
5、听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?8.? 与 的差的 是多少? 9.一个数的 比30的 倍还少
6、4，这个数是多少?(用方程解答)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 供大家参考模拟检测试题，希望大家抓紧时间冲刺考试。