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1、2018-2018八年级数学上册第四单元测试卷答案帮大家提高学习成绩，查字典数学网初中频道在这里为大家整理了八年级数学上册第四单元测试卷答案，希望大家可以用心去看，去学习。一、1.D 2.D 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.B二、9.xy(xy-1)2 10.9 11.-70 12.-11y -2 13.-2x2+9x-914.7 15.m+2 16.答案不唯一，如4x，4x4等三、17.解：(1)原式=m15m12(-m4)2=m3m8=m11.(2)原式=2x+2+x2+2x-(x2-x+5x-5)=2x+2+x2+2x-x2+x-5x+5=7.18.解：(1)原式=(2x-1
2、)(3x+2)(6x+1).当x=1时，原式=(2-1)(3+2)(6+1)=157=35.(2)原式=x(m-2).当x=0.4，m=5.5时，原式=0.4(5.5-2)=0.43.5= 1.4.19.解：根据所给的程序可知(2x2y)2+3x2y-x2y2 (-x)2=(4x4y2+3x2y-x2y2)x2=4x2y2+3y-y2.20.解：依题意得m2-4n2=m2-(2n)2=(m+2n)(m-2n).当m=13.2，n=3.4时，原式=(13.2+6.8)(13.2-6.8)=206.4=128.因为130128，所以购买130 m2的草坪够铺这块地.21.解： =(2a-1)(2a
3、+1)-(a-5)(3a+5)=4a2-1-(3a2-15a+5a-25)=4a2-1-3a 2+15a-5a+25=a2+10a+24.当a=-5时，原式=(-5)2+10(-5)+24=25-50+24=-1.22.解：(1)C(2)因为x63= (x7)9=29=512，y63=(y9)7=37=2187，5122187，所 以x6323.解：(1)20182-20182+20182-20182+20092-20182+20182-20182=(2018+2018)(2018-2018)+(2018+2018)(2018-2018)+(2009+2018)(2009-2018)+(201
4、8+2018)(2018-2018)=2018+2018+2018+2018+2009+2018+2018+2018=16 076.(2)是.理由：x2+y2+2xy+3=x2+2xy+y2+3=(x+y)2+3.因为(x+y)20，所以(x+y)2+30，即x2+y2+2xy+30.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,
5、就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。所以无论x和y取任何数，多项式x2+y2+2xy+3的值一定是正数.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先
6、生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。精品小编为大家提供的八年级数学上册第四单元测试卷答案，就到这里了，愿大家都能在新学期努力，丰富自己，锻炼自己。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。