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1、2018-2018初二数学下册第四单元试题：单元练习题学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了2018-2018初二数学下册第四单元试题，供大家参考。一.选择题(每题3分，共计18分)1. 下列说法正确的是 ( )A.抛一枚硬币正面 朝上的机会与抛一枚图钉钉尖着地的机会一样大.B.为了了解泰州火车站某一天中通过的列车车辆数，可采用普查的方式进行.C.彩票中奖的机会是1%，买100张一定会中奖.D.泰州市某中学学生小亮，对他所在的住宅小区的家庭进行调查，发现拥有空调的家庭占65%，于是他得出泰州市拥有空调家庭的 百分比为65%的结
2、论.2. 如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，CEBD，DEAC，若AC=4，则四边形CODE的周长( )A. 4B. 6C. 8D. 103. 在同一直线坐标系中，若正比例函数y=k1x的图像 与反比例函数y= k2 x 的图像没有公共点，则A. k1k2B. k1k2C. k1k2D. k1k204. 下列各式中，是最简二次根式是 ( )A.8B.70C.99D.1x5. 若 有意义，则m能 取的最小整数值是( )A.m=0B.m=1C.m=2D.m=36. 如图，反比例函数 (x0)的图象经过矩形OABC对角线的交点M，分别于AB、BC交于点D、E，若四边形ODBE的面积为9
3、，则k的值为( )A. 1B. 2C. 3D. 4二.填空题(每题3分，共计30分)7. 四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，给出下列四个条件：ADBC;AD= BC;OA=OC;OB=OD从中任选两个条件，能使四边形ABCD为平行四边形的选法有_种8. 若最简二次根式 与是同类根式，则x= 。9. 若m0，化简 = 。10. 已知点A(1，y1)、B(2，y2)、C(3，y3)都在反比例函数 的图象上，则y1、y2、y3的大小关系是_。11. 如果一个正比例函数的图象与一个反 比例函数 的图象交 ，那么 值为 .12. 若顺次连接四边形ABCD各边的中点所得四边形是矩形，则四边形A
4、BCD一定是 _13. 当x_时， 为0.1 4. 当 时，化简 + 等于_.15. 如图，直线x=2与反比例函数 和 的图象分别交于A、B两点，若点P是y轴上任意一点，则PAB的面积是 .16. 如图，在ABCD中，A=70 ，将ABCD绕顶点B顺时针旋转到A1BC1D1，当C1D1首次经过顶点C时，旋转角ABA1= .三.解答题17.计算(每题5分，共计20分)18. (10分)某中学九班为了了解全班学生喜欢球类活动的情况，采取全面调查的方法，从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面调查了全班学生的兴趣爱好，根据调查的结果组建了4个兴趣小组，并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图(如图，要求每位
5、学生只能选择一种自己喜欢的球类)，请你根据图中提供的信息解答下列问题：九班的学生人数为 ，并把条形统计图补充完整;扇形统计图中m= ，n= ，表示足球的扇形的圆心角是 度。19. (10分 )先化简，再求值： ，其中 是方程 的根.20. (10分) 已知：如图，ABCD中，BCD的平分线交AB于E，交DA的延长线于F.求证：AE=AF.21. (10分)如图，在正方形ABCD中，点E、F在对角线BD上，且BF=DE.求证：四边形AECF是菱形.若AB=2，BF=1，求四边形AECF的面积.22. (10分)如图，直线y=x1与反比例函数y= 的图象交于A、B两点，与x轴交于点C，已知点A的坐
6、标为(1，m).求反比例函数的解析式;若点P( n，1)是反比例函数图象上一点，过点P作PEx轴于点E，延长EP交直线AB于点F，求CEF的面积.若B(2,1)，当x为何值时， 一次函数的值大于反比例函数的值23. (10分) 某车队要把4000吨货物运到雅安地震灾区(方案定后，每天的运量不变).从运输开始，每天运输的货物吨数n(单位：吨)与运输时间t(单位：天)之间有怎样的函数关系式?因地震，到灾区的道路受阻，实际每天比原计划少运20%，则推迟1天完成任务，求原计划完成任务的天数.24. (10分)如图，李老师设计了一个探究杠杆平衡条件的实验：在一个自制类似天平的仪器的左边固定托盘A中放置一
7、个重物，在右边的活动托盘B(可左右移动)中放置一定质量的砝码，使得 仪器左右平衡，改变活动托盘B与点O的距离x(cm)，观察活动托盘B中砝码的质量y(g)的变化情况.实验数据记录如下表：把上表中(x，y)的各组对应值作为点的坐标，在坐标系中描出相应的点，用平滑曲线连接这些点;观察所画的图象，猜测y与x之间的函数关系，求出函数关系式并加以验证;当砝码的质量为24g时，活动托盘B与点O的距离是多少cm?当活动托盘B往左移动时，应往活动托盘B中添加还是减少砝码?25. (12分)如图11，在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，正方形OABC的边OA、OC分别在x轴、y轴上，点B的坐标为(2,2)，反比
8、例函数 (x0，k0)的图像经过线段BC的中点D.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道
9、者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。求k的值;若点P(x,y)在该反比例函数的图像上运动(不与点D重合)，过点P作PRy轴于点R,作PQBC所在直线于点Q，记四边形CQPR的面积为S，求S关于x的解析式并写出x的取值范围。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。这篇2018-2018初二数学下册第四单元试题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！