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1、2018-2018学年高一数学下册教学计划一、教学内容：本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章三角函数和第五章平面向量。按照数学教学大纲的要求，第四章教学需要36个课时（不包含考试与测验的时间）；第五章的教学需要22个课时，共计需要58个课时。本学期有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周6课时计算，数学课时达到110课时左右，时间相当充足。这为我们数学组全面贯彻“低切入、慢节奏”的教学方针提供了保障，也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。二、教学计划：本学期的期中考试（预计在4月14号至4月17号进行）涵盖的内容为第四章的前9节，由于课时量充足，第10节“正切函数的图
2、像和性质”以及第11节“已知三角函数值求角”将在上半学期讲授，这样下半个学期的教学任务为30个课时。我们备课组经过认真的思索、充分的讨论，将期中考试前的教学进度安排如下：（一单元）任意角的三角函数4.1角的概念的推广 3课时4.2弧度制 3课时4.3任意角的三角函数 34课时4.4同角三角函数的基本关系 4课时4.5正弦、余弦的诱导公式 4课时复习课（习题课） 4课时单元测试及讲评 2课时（二单元）两角和与差的三角函数4.6两角和与差的正弦、余弦、正切 7课时习题课 3课时4.7两倍角的正弦、余弦、正切 4课时习题课 2课时单元测试及讲评 2课时（三单元）三角函数的图象及性质4.8正弦、余弦函
3、数的图象和性质 5课时习题课 2课时4.9函数的图象 4课时总计授课53课时，余下课时可安排期中复习。期中考试后的授课计划：4.10正切函数的图象和性质 3课时4.11已知三角函数值求角 4课时习题课 2课时第四章复习 4课时第五章（一单元）向量及其运算5.1向量 1课时5.2向量的加减法 2课时5.3实数与向量的积3课时5.4平面向量的坐标计算 3课时5.5线段的定比分点 2课时5.6平面向量的数量积及运算律 3课时5.7平面向量数量积的坐标表示 2课时5.8平移 2课时习题课 3课时单元测试与讲评（随堂） 2课时5.9正弦、余弦定理 5课时5.10解斜三角形应用举例 2课时实习与研究性课题
4、 4课时宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。习题课 3课时死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能
5、力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。单元测试与讲评 2课时要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。