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1、2018-2018年小学数学三年级上册期末试卷2018-2018年小学数学三年级上册期末试卷一、认真读题，思考填空。(每空1分，计22分)1. 在( )里填上合适的单位。一个西瓜重4( ) 一枚1分硬币重4( )小明身高115( ) 小勇跑50米约要10( )2. 5480的最高位是( )，这个数读作( )。3. 用3、0、7、4组成一个四位数，最小是( )，最大是( )。4. 在算式6÷8中，要使商是两位数，最小填( );要使商是一位数，最大填( )。5. 76比( )多18;5的( )倍是65。6. 已知+=，如果+=60，那么=( )。7. 下午1:30、上午9:10和晚上
2、8:00用24时记时法分别记作( )、( )和( )。8. 一个边长6厘米的正方形周长是( )厘米。如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是( )厘米。9. 在一个布袋里放入4个红球和1个白球，然后每次摸一个球，摸20次，( )色球摸到的次数可能多，( )色球摸到的次数可能少。10. 一本书6天看完，平均每天看这本书的( )，( )天看这本书的。二、仔细推敲，做出判断。(对的在题后括号内打“√”，错的打“×”)(每题1分，计6分)1. 个、十、百、千、万都是数位。 ( )2. 一个三位数与8的积一定是四位数。 ( )3. 四个角都是直角的四
3、边形叫正方形。 ( )4. 从上面看某一个物体，它的形状只有一种。 ( )5. 把一张纸分成7份，4份就是这张纸的。 ( )6. 在有余数的除法中，除数要比余数小。 ( )三、反复比较，慎重选择。(将题下正确答案的序号填在括号里)(每题1分，计6分)1. ( )÷( )=32，如果除数是一位数，那么有( )种填法都可以是等式成立。4 5 6 72. 由三个十、五个百、四个一组成的数是( )。435 345 354 5343. 一个加法算式里，一个加数增加5，另一个加数也增加5，它们的和( )。减少5 减少10 增加10 增加54. 一列火车上午8:00从甲站开出，15:20到达乙
4、站，这时火车行了( )。7小时20分 7:20 5小时20分 5:205. 用同样长的小棒摆一个长方形，至少要用( )根。4 6 10 126. 一个大西瓜平均分成8块，吃掉了3块，还剩这个西瓜的( )。5 4 6 3四、一丝不苟，细心计算。(12+15+9=36分)1. 口算。(每题1分，计12分)55+37 80-26 1400-800 62-392×210 9×300 82÷2 36÷3- + - +2. 竖式计算。(每题3分，计15分)84÷6 70÷7 119×5 703×6 56
5、0×73. 递等式计算。(每题3分，计9分)78÷3÷2 123×9+4 2×438×6五、拼拼画画，想想算算。(5分)有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，能拼成什么图形?请你画出来，并求出拼成图形的周长。六、活学活用，解决问题。(每题5分，计25分)1. 希望小学组织学生参观爱国主义教育基地。上午去了3批学生，每批169人，下午又去了213人，这一天共有多少学生去参观?2. 用一块布的做裤子，做上衣，共用去这块布的几分之几?还剩这块布的几分之几没有用?3. 一根铁丝长34米，把它围成一个长12米，宽6米的长方形
6、，这根铁丝的长度够吗?(计算后回答)4. 一件羊毛衫是120元，一件大衣的价钱是一件羊毛衫的4倍。买7件这样的大衣需要多少元钱?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约
7、束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指
8、从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。5. 2018年10月12日9时整，长征二号火箭载着神舟六号飞船点火升空。13分钟后，火箭已经飞过平流层和中
9、间层，正在接近大气层边缘，再过8分钟，飞船正常进入预定轨道，又经过18分钟，总指挥宣布：神舟六号载人飞船发射成功。想一想，算一算，到载人飞船发射成功时，钟面显示的是9时多少分?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。