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1、2018-2018高一年级数学月考模拟试题（附答案）数学是需要多多做题和分析理解的学科，查字典数学网整理了高一年级数学月考模拟试题，希望大家可以有所提升。一、选择题(每题4分，共48分)1.设全集 =1，2，3，4，集合 =1，3， =4，则 等于( )A、2，4 B、4 C、 D、1，3，42.已知函数 ， ，若 ，则 ( )A.1 B. 2 C. 3 D. -13.已知某几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则该几何体的体积是()A.108cm3 B.100cm3 C.92cm3 D.84cm34.下列函数中，既是偶函数又在区间 上单调递增的是( )A. B. C. D.5.在正方体 中，
2、M是棱 的中点，点O为底面ABCD的中心，P为棱A1B1上任一点，则异面直线OP与AM所成的角的大小为( )A. B. C. D.6.直线 和直线 平行，则 ( )A. B. C.7或1 D.7.函数 的零点所在区间为( )A.(0， ) B.( ， ) C.( ，1) D.(1，2)8.两直线 与 平行，则它们之间的距离为( )A.4 B C. D .9.定义在 上的函数 满足对任意的 ，有 .则满足 的x取值范围是( )A.( ， ) B. ， ) C. ( ， ) D. ， )10.将一张坐标纸折叠一次，使得点(0,2)与点(2,0)重合，点(7,3)与点(m，n)重合，则m+n=()A
3、.4 B.6 C.10 D.11.点M(x，y)在函数y=-2x+8的图象上，当x2，5时， 的取值范围是()A.- ，2 B.0， C.- ， D.2，412.定义在R上的函数 满足 .当 时， ，当 时， .则 ( )A.335 B.338 C.1678 D.2018二、填空题(每题4分，共16分)13.经过点 ，且与直线 垂直的直线方程为_.14.用mina，b，c表示a，b，c三个数中的最小值，设f(x)=min2x，x+1,10-x(x0)，则f(x)的最大值为_.15.如图是一几何体的平面展开图,其中ABCD为正方形,E,F分别为PA,PD 的中点,在此几何体中,给出下面四个结论：
4、直线BE与直线CF异面;直线BE与直线AF异面;直线EF平面PBC;平面BCE平面PAD.其中正确的是_.16.已知 ABC的顶点A(5,1)，AB边上的中线CM所在直线方程为2x-y-5=0，AC边上的高BH所在的直线方程为x-2y-5=0，则顶点C的坐标为 .三、解答题(17、18每题10分，19、20、21每题12分)19.已知定义域为 的函数 是奇函数.(1)求 的值;(2)若函数 在 上是减函数,且对任意的 ，不等式 恒成立，求 的取值范围.20. 中 , 边上的中线 所在直线方程为 , 的平分线方程 为 .(1)求顶点 的坐标; (2)求直线 的方程.21.已知二次函数 在区间 上
5、有最大值 ，最小值 .(1)求函数 的解析式;(2)设 .若 在 时恒成立，求 的取值范围.(2)由三棱柱为直三棱柱得 , ，又 ，由体积法18、试题解析：(1)证明：因为底面ABCD为菱形，ABC=60，且E为BC的中点，所以AEBC.又BCAD，所以AEAD.又PA底面ABCD，所以PAAD.于是AD平面PAE，进而可得ADPE.(6分)(2)取AD的中点G，连结FG、CG，易得FGPA，CGAE，所以平面CFG平面PAE，进而可得CF平面PAE.(其它证法同理给分)19、试题解析：(1)由 可得(2)函数f(x)在R上是奇函数.可得 ,函数 为 上的减函数所以有所以 解得20、解析：(1
6、)设 ，则 的中点 在直线 上.又点 在直线 上，则 由 可得 ，即 点的坐标为 .设点 关于直线 的对称点 的坐标为 ，则点 在直线 上.由题知 得 ，所以直线 的方程为 .21、试题解析：(1) ，函数 的图象的对称轴方程为 .依题意得 ，即 ，解得 ，.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读
7、的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2) ， . 在 时恒成立，即 在 时恒成立，在 时恒成立，宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学
8、官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。高一年级数学月考模拟试题和答案解析已经为大家分享，希望大家可以认真做题，好好利用这份试卷。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。