《20182018年五年级数学下册期末试卷（人教版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20182018年五年级数学下册期末试卷（人教版）.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、20182018年五年级数学下册期末试卷（人教版）小学数学的学习至关重要，同学们只有通过做题才能提高数学成绩。以下是查字典大学网小学频道为大家提供的2018年五年级数学下册期末试卷，供大家复习时使用！一、我会填。? 1.? 24（? ） （? ） 40 =? （? ）32? =（? ）（填小数）2.明明的年龄和小红的年龄正好互质，且明明比小红大，他们两人的年龄的最小公倍数是8，则明明是（? ）岁，小红是（? ）岁。3. 5.28m （? ）m （? ）dm? 17秒（? ）分4.把5m长的铁丝平均分成8段，每段占全长的（ ），每段的长度是（ ）m。? 5.工程队修一段公路，3天修完了 ，平均每
2、天修完这段公路的（? ）。照这样计算，修完这段公路要（? ）天。?6. 一个长方体的棱长总和是48cm，长是7cm，宽是3cm，它的体积是(? )立方厘米,表面积是(? )平方厘米。7. 有一根长方体木料体积是540dm ，它的截面面积是20dm ，这根木料的长应是(? )分米。8.一根长方体木料左右两个面都是正方形，其余4个面的总面积是7.2m 。这根木料长4.5m，它的体积是（? ）m 。?9.如果自然数C是B的5倍，则B与C的最小公倍数是（? ），最大公因数是（? ）。? 10.右图是由棱长1厘米的正方体拼成的图形，它的表面积是（? ）2，体积是（? ）3。11.同时是2、3、5的倍数的
3、最小两位数是（? ）。12.在 里，当a（? ）时，这个分数是5；当a（? ）时，这个分数是1,当a=（? ）时，这个分数是最大的真分数。二、我会判。（正确的打“”，错误的打“”）1.一个自然数不是质数就是合数。? （? ）2.两个自然数的最小公倍数一定比这两个数都大。? （? ）?3. 3m的 和1m的 一样长。? （? ）?4.abc,那么a是b和c的倍数。? （? ）5.两个体积一样的大盒子，它们的容积一定同样大? （? ）6两个体积单位间的进率都是1000。? （? ）三、我会选。（将正确答案的序号填在括号内）1.下面三个图形中，不是正方体表面展开图的是（? ）。? A? B? C2.
4、? 是由 经过（? ）变换得到的。A.平移? B.旋转? C.对称? D.拉伸3. 10以内既是奇数又是合数的数有（? ）个? 。? A.0? B. 1? C.2? D. 34.? 的分子乘5，要使分数的大小不变，分母必须要加上（? ）。? A. 2? B. 5? C. 10? D. 205.有10袋白糖，其中9袋每袋500g，另1袋不是500g，但不知道比500g重还是轻，用天平称，至少（? ）次就能保证把它找出来。? A.3? B.4? C.5? D.66.一个长方体被挖掉一小块（如图），下面说法完全正确的是（? ）。? A.体积减少 ，表面积也减少。? B.体积减少， 表面积增加。? C
5、.体积减少， 表面积不变。?7.一个正方体棱长扩大2倍，表面积扩大（? ）倍，体积扩大（? ）倍。A.2? B4? C8?四、我会计算。1.直接写得数。? =? =? 0.32=? 2 =? 0.25=? =? 12.58=? +? ? +? =?2.脱式计算。（能简算的要简算）? 0.88 0.12? ? 15512?3. 解方程。- ? 89.122.9?五、我会画（画出“三角旗”绕O点按逆时针旋转90后的图案）。六、我会解决问题。1.五年级（1）班同学站队，4人一排，5人一排，6人一排都没有剩余。五年级（1）班至少有学生多少人？?2.一块山地，用总面积的 种桃树， 种梨树，其余的种苹果树
6、。种苹果树的面积占总面积的几分之几？?3.右图是一个长方体纸盒的展开图。如果不要盖子，做这个纸盒需要多少材料？?4.希望小学有一间长10m、宽6m、高3.5m的长方体教室。（1）这间教室的空间有多大？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，
7、培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。（2）现在要在教室四面墙壁贴1.2m高的瓷砖，扣除门、窗、黑板面积6m ，这间教室贴瓷砖的面积是多少m ？