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1、20182018年初中八年数学同步练习由查字典数学网为您提供的20182018年初中八年数学同步练习，希望给您带来帮助!一、基础训练之填空题：乐洋洋 给我们送来了一组题目，(总共是30枚会标)赶快去收集吧。1. 已知三角形三个内角比为7:6:5,则它的三个内角的度数分别为 70 、 60 、 50 。2. ABC中,A=2B= ,则C等于3.若三角形的一个外角小于和它相邻的内角,则这个三角形为 钝角 三角形。4、如图,已知ABCD,C,则四边形ABCD是 平行 四边形。5、如图，ADBC，AE平分DAB，、BE平分ABC，则AE与BE 垂直 。(请填垂直或平行)二.基础训练之选择题：同学们，我
2、是阿祥 上面乐洋洋的题答的怎么样了?我可遇到难题了，老师给我出了一些更难的题，我没达到老师的要求，没能收集到会标，全靠你们了(总共是30枚会标)。1. ABC中,B=45,则C等于( D )A. B. C. D.2. 若三角形的一个外角等于和它相邻的内角,则这个三角形为( B )A.钝角三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.钝角三角形或直角三角形3.三角形的一个外角是锐角，则此三角形的形状是( B )A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.无法确定4. 点P是ABC内任意一点,则BPC与A的大小关系是( B )“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意
3、指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。A. B. C. AD.
4、无法确定唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。5. 若ABC三个内角A, B, 满足B= C,则ABC是( C )要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。A.锐角三角形B.钝角三角形C.等腰直角三角形D.直角三角形聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑以备借鉴。