《2018一年级下册数学归类复习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018一年级下册数学归类复习题.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018一年级下册数学归类复习题小学生想要学好数学，做题是最好的办法，注意在做题中不断的总结发现自己学习的不足。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的2018年一年级下册数学归类复习题，供大家复习时使用！（1）读数和写数都从（? ）位起，从右边起，第一位是（? ）位， 第 二位是（? ）位，第三位是（? ）位。?（2）最小的一位数是（? ），最小的两位数是（? ），最小的三位数是（? ）， 最大的一位数是（? ），最大的两位数是（? ）。?（3）1个十是（? ），8个十是（? ），10个十是（? ），10里面有（? ）个十，? 50里面有（? ）个十， 70里面有（? ）个十， 100里面有（
2、? ）个十。?（4）10里面有1个（? ），30里面有3个（? ） , 60里面有6个（? ）， 100里面有100个（? ）,100里面有1个（? ）,100里面有10个（? ）。?（5）， 30里面有（? ）个一， 90里面有（? ）个一，? 100里面有（? ）个一。 （6）8个十和6个一合起来是（? ），? 由9个一和6个十组成的数是（? ）。?（7）98里面有（? ）个十和（? ）个一。? 59里面有（? ）个一和（? ）个十。?（8）35里面有3个（? ）和5个（? ）。 97里面有7个（? ）和9个（? ）。 （9）46是由（? ）个十和（? ）个一组成。 59是由（? ）个一和
3、（? ）个十组成。 （10）由（? ）个十和（? ）个一组成86，由9个（? ）和5个（? ）组成59。 （11）99前面的第一个数是（? ），后面的第一个数是（? ）。?（12）与99相邻的两个数是（? ）和（? ）。与98和100相邻的一个数是（? ）。?（13）98和100中间的一个数是（? ）。一个数，十位上和个位上都是8，这个数是（? ）。?（14） 十位上是6，个位上是8，这个数是（? ），它是由(? )个十和（? ）个一组成。?（15） 一个数，个位上是0，十位上是9，这个数是（? ）。它是由(? )个十组成。?（16） 一个数，百位上是1，,十位上和个位上的数都是0，这个数是（
4、? ），读作（? ）。?（17）比6个十多1个十的数是（? ），? 比6个十少3个十的数是（? ）。? （1）一个数，从右边数，第一位上的数是6，第二位上的数是9，这个数是（? ）。?（2）一个三位数，从右边数，第一位和第二位都是0，第三位数是1，这个数是（? ）。?（3）9个一和9个十合起来是（? ），它前面的第一个数是（? ），后面的第一个数是（? ）。?（4）100和97中间的数是（? ）和（? ）。? 由（? ）个一和（? ）个十组成57。?（5）比100小又比96大的数是（? ）、（? ）、（? ）。 由（? ）个十和（? ）个一 组成98。? 100是（? ）位数，它的最高位是（?
5、 ）位，表示（? ）个（? ），?（6）100里面有（? ）个十，也可以说100里面有（? ）个一。?（7）90里面有（? ）个十，有（? ）个一。（8）100里面有（? ）个十，有（? ）个一。?（9）55个位上的“5”表示（? ）个（? ），十位上的“5”表示（? ）个（? ）。?（10）68是（? ）位数，“8”在（? ）位上，表示（? ）个（? ）；“6”在（? ）位上， 表示（? ）个（? ），它是由(? )个十和（? ）个一组成。?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解
6、“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。（11）89是（? ）位数，个位上是（? ），表示（? ）个（? ）；十位上是（? ）， 表示（? ）个（? ）；它是由(?
7、)个一和（? ）个十组成。?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样
8、幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（12）五十八写作（? ），它的最高位是（? ），表示（? ）个（? ），个位上 是（? ），表示（? ）个（? ）。它是由(? )个十和（? ）个一组成。（13）50在（? ）和（? ）中间。和40相邻的两个整十数是（? ）和（? ）。?（14）个位上和十位上的数字都是6，这个两位数是（? ），它的个位上的数表示（? ） 个（? ），十位上的数表示（? ）个（? ）。?（15）既与相邻又同相邻的数是（? ），与相邻的两个数是（? ）和（? ）。（16）前面相邻的个数是（? ）、（? ）、（? ），后面的第
9、个数是（? ）。?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（17）前面的第个数是（? ），后面连续的个数是（? ）、（? ）、（? ）。