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1、2018七年级上册数学期末模拟试卷以下是查字典数学网为您推荐的2018七年级上册数学期末模拟试卷，希望本篇文章对您学习有所帮助。2018七年级上册数学期末模拟试卷一、选择题(每小题3分，共30分)1.-6的倒数是(A)6 (B) (C) -6 (D) -2. 神舟六号飞船入轨后先是在近地点200千米，远地点350千米的椭圆轨道上运行5圈，然后变轨到半径为6720千米的圆形轨道。用科学记数法表示飞船变轨后运动轨道的半径为(A) 千米 (B) 千米(C) 千米 (D) 千米3.2018年1月10日，杭州的最低气温为2C,哈尔滨的最低气温比杭州低27C，则哈尔滨的最低气温是(A)25C (B) -2
2、5C (C) 29C (D) -29C4. 将手电筒发射出的光线射向天空，此时的光线给我们的形象似(A)线段 (B)折线 (C)直线 (D)射线5.下列各数： 、0.32、 、 、 、0.01020304中无理数有(A)1个 (B) 2个 (C) 3个 (D) 4个7.计算 的结果为(A)1 (B)-1 (C) 0 (D) 28. 已知代数式x+3y的值是4，则代数式2(x+3y+1)-1的值是 ( )(A)10 (B) 9 (C) 8 (D) 不能确定9.若现在的时间为下午2：30，那么时针与分针的夹角为(A)120 (B)115 (C)110 (D)10510.小楠想将一张厚度为0.11m
3、m的纸对折多次，使厚度超过自己的身高(1.58m)，假设连续对折始终是可能的，则至少要折(A)12次 (B)13次 (C)14次 (D)15次二、填空题(每小题4分，共24分)11.用两枚钉子就能将一根木条固定在墙上，原因是 .12.请写出一个二次三项式 .14.若将边长为1的5个正方形拼成图1的形状，然后将图1按斜线剪开，再将剪开后的图形拼成图2所示的正方形，那么这个正方形的边长是15.点 A位于点B的北偏东 ，那么点B位于点A的 偏 .16.如图，数轴的单位长度为1，若点B和点C所表示的两个数的绝对值相等，则点A表示的数是 .三.解答题(本题有8小题，共66分)17.计算(共14分)(1)
4、 11-13+18 (2)18.(4分)化简19.(6分)先化简，再求值：，其中 ，b = 6.20.解方程：(每小题5分，共15分)(1)(2) = -1(3)21.(6 分)如图，OD是AOB的平分线，AOC=2BOC，COD= ，求AOB的度数.23.(8 分)小王 按图(A)方式摆放餐桌和椅子(每个小半圆代表1张椅子):(A)桌子张数 1 2 3 4 5 6 n椅子张数 6 8 10 12 14 16 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音
5、清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。小杨按图(B) 的方式摆放餐桌和椅子(每个小半圆代表1张椅子)， (B)桌子张数 1 2 3 4 5 6 n椅子张数 6 10
6、 14 18 22 26 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼
7、儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(1)请在两个表格中的空白处分别填入椅子张数;(2)由图表内容可知，当 n=1时，小王和小杨所摆的椅子数目相等;请问：n不等于1时，小王和小杨所摆的椅子数目还可能相等吗?为什么?(提示：可用解方程的方法来说明。)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到
8、，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
9、空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。24.(5分)小红、小南、小芳在郊游，看到远处一列火车匀速通过一个隧道后，产生了以下对话，小红：火车从开始进入隧道到完全开出隧道共用30秒;小南：整列火车完全在隧道里的时间是20秒;小芳：我爸爸参与过这个隧道的修建，他告诉我隧道长500米。各位同学，请根据他们的对话求出这列火车的长。