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1、2018七年级数学暑假作业试题与答案一、选择题：(本题共8小题，每小题2分，共16分)12的倒数是()ABC2D22身份证号码告诉我们很多信息，某人的身份证号码是130503196704010012，其中13、05、03是此人所属的省(市、自治区)、市、县(市、区)的编码，1967、04、01是此人出生的年、月、日，001是顺序码，2为校验码那么身份证号码是321084198101208022的人的生日是()A8月10日B10月12日C1月20日D12月8日3将12000000用科学计数法表示是：()A12106B1.2107C0.12108D1201054如果整式xn25x+2是关于x的三次
2、三项式，那么n等于()A3B4C5D65如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种平面展开图，那么在原正方体中和“国”字相对的面是()A中B钓C鱼D岛6.下面四个图形中，1与2是对顶角的图形为()7下列语句正确的是()A画直线AB=10厘米B延长射线OAC画射线OB=3厘米D延长线段AB到点C，使得BC=AB8.泰兴市新区对曾涛路进行绿化，计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树，要求路的两端各栽一棵，并且每两棵树的间隔相等如果每隔5米栽1棵，则树苗缺21棵；如果每隔6米栽1棵，则树苗正好用完则原有树苗棵()A.100B.105C.106D.111二、填空题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分
3、)9.单项式2xy的次数为_.10已知一个一元一次方程的解是2，则这个一元一次方程是_(只写一个即可)11若3xm+5y与x3y是同类项，则m=_12若的余角是3852，则的补角为13若x=2是关于x的方程2x+3m1=0的解，则m的值等于_14.在数轴上与-3的距离等于4的点表示的数是_15如图所给的三视图表示的几何体是_16在3，4，5，6这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大是17.若1+2=90，2+3=90，则1=3理由是18如图，每一幅图中均含有若干个正方形，第1幅图中有1个正方形；第2幅图中有5个正方形；按这样的规律下去，第7幅图中有_个正方形三、解答题(本大题共10小题，共6
4、4分，把解答过程写在答题卷相应的位置上，解答时应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明)19(1)(本题4分)计算：(1)3(5)(3)2+2(5)(2)(本题4分)解方程：20.(本题6分)先化简，再求值：2x2(x22xy2y2)3(x2xy2y2)，其中x2，y1221.(本题6分)我们定义一种新运算：a*b2abab(等号右边为通常意义的运算)：(1)计算：2*(3)的值；(2)解方程：3*x*x22.(本题6分)如图，是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体。请画出这个几何体的左视图和俯视图；（用阴影表示）如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体，并保持这个几几何体的俯视图和左
5、视图不变，那么最多可以再添加几个小正方体？23(本题6分)如图，线段AB=8cm，C是线段AB上一点，AC=3cm，M是AB的中点，N是AC的中点(1)求线段CM的长；(2)求线段MN的长24.(本题6分)(1)小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(阴影部分)，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子注意：添加四个符合要求的正方形，并用阴影表示(2)先用三角板画AOB=60，BOC=45，然后计算AOC的度数25.(本题6分)小丽和爸爸一起玩投篮球游戏。两人商定规则为：小丽投中1个得3分，爸爸投中1个得1分，结果两人一共投中了20个
6、，得分刚好相等。小丽投中了几个？26(本题6分)有一种用来画圆的工具板(如图所示)，工具板长21cm，上面依次排列着大小不等的五个圆(孔)，其中最大圆的直径为3cm，其余圆的直径从左到右依次递减0.2cm最大圆的左侧距工具板左侧边缘1.5cm，最小圆的右侧距工具板右侧边缘1.5cm，相邻两圆的间距d均相等(1)直接写出其余四个圆的直径长；(2)求相邻两圆的间距27.(本题6分)如图，直线AB与CD相交于O，OEAB，OFCD,(1)图中与COE互余的角是_；图中与COE互补的角是_；(把符合条件的角都写出来)(2)如果AOCEOF,求AOC的度数28(8分)1如图，已知数轴上有A、B、C三个点
7、，它们表示的数分别是24，10，10(1)填空：AB=_，BC=_；(2)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时，点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动设运动时间为t，用含t的代数式表示BC和AB的长，试探索：BCAB的值是否随着时间t的变化而改变？请说明理由(3)现有动点P、Q都从A点出发，点P以每秒1个单位长度的速度向终点C移动；当点P移动到B点时，点Q才从A点出发，并以每秒3个单位长度的速度向右移动，且当点P到达C点时，点Q就停止移动设点P移动的时间为t秒，问:当t为多少时P、Q两点相距6个单位长度?参考答案一、选择题1A2C3B4C5C6C7D8C一、填空题
8、9210不唯一112121285213141或715圆锥162417同角的余角相等18140三、解答题19.()5(2)x20.2x+xy4y，10(4+2分)21.(1)1;(2)x2(3+3分)22(1)图略；(2)4个(4+2分)23(1)1cm；(2)2.5cm(3+3分)24(1)(2)AOC=15或AOC=105(4+2分)255(6分)26.(1)其余四个圆的直径依次为：2.8cm，2.6cm，2.4cm，2.2cm(2)设两圆的距离是d，4d+1.5+1.5+3+2.8+2.6+2.4+2.2=214d+16=21d=(4+2分)27(1)AOC,BOD；BOF，EOD.(每空
9、1分，少1个不得分)(2)50(4分)解答：28.(1)AB=10(24)=14，BC=10(10)=20(2)答：不变经过t秒后，A、B、C三点所对应的数分别是24t，10+3t，10+7t，BC=(10+7t)(10+3t)=4t+20，AB=(10+3t)(24t)=4t+14，(2+3+3分)BCAB=(4t+20)(4t+14)=6BCAB的值不会随着时间t的变化而改变(3)经过t秒后，P、Q两点所对应的数分别是24+t，24+3(t14)，由24+3(t14)(24+t)=0解得t=21，当0t14时，点Q还在点A处，PQt=6当14t21时，点P在点Q的右边，PQ=(24+t)2
10、4+3(t14)=2t+42=6,t=18与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。当21t34时，点Q在点P的右边，这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?PQ=24+3(t14)(24+t)=2t42=6,t=24.