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1、2018三年级下数学长方形和正方形同步练习(人教版)同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了三年级下数学长方形和正方形同步练习，希望大家学习愉快!一、1、长方形的面积=（ ）（? ），正方形的面积=（? ）（? ）。2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（? ），周长是（? ）。3、正方形的边长是（? ）分米，面积是4平方分米，周长是（? ）分米。?4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（ ）分米，这个长方形的周长是（? ）。5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（? ）厘米，周长是（?
2、）厘米。?二、判断1、一个角的面积是10平方分米。（ ）2、黑板的长是4平方米。（? ）?3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（? ）4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。（ ）5、周长相等的两个长方形，面积也一定相等。（? ）6、周长相等的两个正方形，面积也一定相等。（? ）三、1、两个长方形的周长相等，它们的面积（ ）。A 相等 B 不相等 C 不一定相等2、20平方米是（? ）计算的结果。A 长度 B 面积 C 重量3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（? ），面积是（? ）。A? 16米 B 8米 C 16平方米4、铁丝的长度是（? ）。A? 1千克 B 1米 C 1
3、平方米? 5、至少用（ ）个同样的小正方形可以拼成一个较大的正方形。?A 4个 B 8个 C 9个6、长方形的长是2分米，宽是3厘米，面积是（? ）。?A 6平方厘米? B 6平方分米? C 60平方厘米四、1、一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？?2、一个正方形的水稻田，边长是30米，它的边长都增加200分米，现在的面积是多少？3、一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的面积是小正方形面积的4倍，大正方形的周长是多少？4、一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？?5、一个长方形花坛，长6米，宽3米，?（1）如果在花坛里每平方米种4株花，
4、这个花坛一共可以种多少株花？? （2）如果在花坛里每2平方米种一棵树，这个花坛一共可以种多少棵树？?6、一个长方形，长12米，比宽多4米，这个长方形的周长是多少？面积是多少？7、有两个同样大小的长方形，长都是20厘米，宽都是10厘米，?（1）拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少？?（2）拼成一个长方形，它的面积和周长各是多少？8、李奶奶分别用36米长的篱笆围了3个正方形的养鸡棚，第一个围在场地中间；第二个一面靠墙；第三个围在墙角，两面靠墙。分别求出三个养鸡棚的占地面积。?9、一个长方形和正方形周长相等。长方形的长是23厘米，宽是15厘米。正方形的面积是多少平方厘米？?长方形、正方形面积的计算
5、练习题（2）（? ）小学（? ）年级（? ）班? 姓名（? ）?一1、长方形的面积（? ）（? ），正方形的面积（? ）（? ）。2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（? ），周长是（? ）3、一个长方形的面积是40平方分米，长是8分米，宽是（ ）分米，这个长方形的周长是（? ）4、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（? ）厘米，周长是（? ）厘米5、正方形的周长是32分米,面积是(? )平方分米。?二、计算下面图形的面积和周长各是多少（单位：厘米）?三、判断?1、正方形是特殊的长方形。? （? ）2、黑板的面积是4米。? （? ）3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。?
6、 （? ）4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。? （? ）5、正方形的边长增加3米，它的面积就增加9平方米。 （? ）6、一个长方形长40米，宽30米，它的周长是70米。 （ ）7、4个1平方米的正方形无论拼成什么样的图形，它的面积都是4平方米。（ ）?8、用2个1平方分米的正方形拼成一个长方形，它的周长是8分米。（ ）?四1、两个长方形的周长相等，它们的面积（? ）A相等? B不相等? C不一定相等2、20平方米是（? ）计算的结果A长度? B面积? C重量3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（? ），面积是（? ）A16米? B8米? C16平方米4、铁丝的长度是（? ）?A1
7、千克? B1米? C1平方米5、长方形的长和宽都扩大2倍，面积就扩大（? ）倍。? A2? B.4? C.8五1、一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米这个长方形的周长和面积各是多少？?2、一个正方形的水稻田，边长是30米，它的边长都增加2米，现在的面积是多少？?3、一个正方形的周长是120分米，求正方形的面积?4、一间教室长9米，宽6米，如果用边长3分米的方砖铺地，需要多少块？?5、把一根长40厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？?6、一辆洒水车，每分行驶60米，洒水的宽度是8米洒水车行驶5分，能给多大的地面洒上水？?四、应用题1、一个长方形的长是厘米，宽是4厘米，这个长
8、方形的周长和面积各是多少？2、一个正方形的水稻田，边长是30米，它的边长都增加200分米，现在的面积是多少？3、一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的面积是小正方形面积的4倍，大正方形的周长是多少？4、一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？5、一块正方形的菜园，有一面靠墙，用长24米的篱笆围起来，这块菜地的面积是多少？?一、填空1、相邻的两个长度单位之间的进率是（? ），每相邻两个面积单位间的进率是（? ）。2、1平方米=（? ）平方分米，100平方厘米=（? ）平方分米3、3米=（? ）分米=（? ）厘米3平方米=（? ）平方分米=（? ）平方厘米4、边长（? ）分
9、米的正方形的面积是1平方米。5、长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（? ）平方厘米，合（? ）平方分米。二、在括号填上适当的数1、500平方厘米=（? ）平方分米2、7平方米=（? ）平方分米3、2平方米=（? ）平方分米=（? ）平方厘米4、400平方厘米=（? ）平方分米5、20000平方厘米=（? ）平方分米6、125平方米=（? ）平方分米7、600厘米=（? ）分米=（? ）米8、83平方分米=（? ）平方厘米三、列式计算1、把312平方厘米平均分成26份，每份是多少？2、40平方分米里包含着几个50平方厘米？四、应用题1、一块长方形的地，长1200分米，宽500分米，它的面积
10、是多少平方分米？合多少平方米？?2、一间教室长90分米，宽80分米，一共坐了9个同学，平均每个同学占地多少平方米？3、一块玻璃长25分米，宽8分米，如果每平方米要8元钱，每块要多少钱？?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4、一个长方形的周长是
11、240厘米，长70厘米，求它的面积？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。小编再次提醒大家，
12、一定要多练习哦!希望这篇三年级下数学长方形和正方形同步练习能够帮助你巩固学过的相关知识。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。