《2018三年级数学上册第七单元检测卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018三年级数学上册第七单元检测卷.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018三年级数学上册第七单元检测卷小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是2018年三年级数学上册第七单元检测卷包括填空题、选择题等题型！ 2018年三年级数学上册第七单元检测卷(含答案) 一、填空题。 1.长方形的周长=()? 正方形的周长=() 2.一个正方形的周长是80厘米,它的边长是()厘米。 3.一个长方形长8厘米,宽比长少3厘米,它的周长是()厘米。 4.一个正方形的游泳池,围着这个游泳池走一圈要走160米,这个游泳池的边长是()米。 5.一个长方形和一个正方形的周长相等,长方形的长是12米,宽是8米,正方形的边长是()米。 二
2、、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.正方形的边长增加2厘米,周长增加()厘米。 A.2B.4C.8 2.用5个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形,拼成的长方形的周长是()厘米。 A.20?B.16?C.12 3.一个长方形的长是12厘米,长是宽的2倍,则长方形的周长是()厘米。 A.24?B.36?C.72 4.一个边长为5厘米的正方形剪成两个长方形后,周长增加了()厘米。 A.0? ?B.5? C.10 三、操作题。 1.计算各个图形的周长。(单位:厘米) 2.先在虚线框里画出两个正方形拼成的长方形,再求长方形的周长。 3.先在虚线框里画出两个长方形拼成的正方形,再求正方形的周长
3、。 四、解决问题。 1.有一个长方形的喷水池,长是8米,宽是6米,这个喷水池的周长是多少米? 2.妈妈买了一块正方形的桌布,边长是12分米,现在要给这块桌布缝上一圈花边,要准备多长的花边? 12分米 3.篮球场是一个长方形,它的长是50米,宽是36米,小明沿着篮球场跑4圈,要跑多少米? 4.用两个长6厘米、宽3厘米的长方形分别拼成长方形和正方形,长方形和正方形的周长各是多少厘米?(画出图形) 5.养鸭场的叔叔准备用篱笆靠一边河岸围一个长18米、宽8米的长方形养鸭场,为了节省材料,他应该让哪边靠着河岸?这时篱笆的长是多少米? 6.用一根长32厘米的铁丝围成一个长方形,它的长是11厘米,宽是多少厘
4、米? 7.在一张长40厘米、宽30厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形。剩下的纸的周长是多少厘米?(画出图形) 第七单元测试卷参考答案 一、1.(长+宽)2边长4 2.203.264.40 5.20cm60cm(或6dm)7cm8dm6.10 二、1.C2.C3.B4.C5.A6.C 三、1.30厘米24厘米 2.180cm 3.32cm 四、1.(8+6)2=28(米) 2.124=48(分米) 3.(50+36)24 =8624 =688(米) 4.画图略 长方形的周长:(12+3)2=30(厘米)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳
5、赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说
6、话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 正方形的周长:64=24(厘米) 5.应该把长18米的一边靠着河岸,这时篱笆的长是18+82=34(米) 6.322-11=5(厘米)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适
7、中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
8、儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 7.(30+10)2=80(厘米) 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的2018年三年级数学上册第七单元检测卷，对大家有所帮助！