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1、2018三年级数学下册期末试题（苏教版）正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。接下来，和小编一起练习三年级数学下册期末试题。一、填空(第4小题2分，其余每空1分，共计16分)1、学校买21个热水瓶，每个23元，一共要用(? )元钱。2、一年中相邻的两个大月是(? )月和(? )月，2018年共有(? )天，是(? )年(平年或闰年)。3、3563的积最高位是(? )位，5040积的末尾有(? )个0。4、中华人民共和国国庆节是(? )月(? )日，中国教师节是(? )月(? )日。5、? 6千米=(? )米? 8平方米=(? )平方分米8000千克=(? )吨? 280
2、0平方厘米=(? )平方分米6、一盘桃有15个，小明吃了这盘桃的 ,一共吃了(? )个桃。7、一辆货车3小时行驶99千米，照这样计算，9小时行驶(? )千米。8、一块正方形手帕的边长是23米，面积是(? )平方米。二、选择(每题2分，共计10分)1、一节课从9:25开始10:05下课，这节课共上了(? )。A、40分钟? B、35分钟? C、45分钟2、一根绳子长5米，用去它的 ，用去(? )米。A、2? B、3? C、13、(? )最接近1平方厘米。A、数学书课本面? B、课桌面? C、大拇指指甲面4、下面说法正确的是(? )。A 、小明家的楼房面积是105平方分米B 、3.9读作三点九C、
3、小强的生日是1993年2月29日5、每箱迷你西瓜24个，53箱一共(? )个。A、1356? B、1471? C、1272三、判断(对的画，错的画，每题1分，共计5分)1、像1、2、3、4.是自然数，0不是自然数。? (? )2、单月是大月，双月是小月。? (? )3、 和0.5同样大。? (? )4、在数据的收集和整理过程中，只能用一种标准进行分类。? (? )5、200-1002的结果等于200。? (? )四、计算(共计38分)1、口算。(每题1分，共计8分)8010=? + =? 1055=? - =422=? 0.9-0.5=? 0.5+0.3=? 8005=2、用竖式计算，有? 的
4、要验算。(每题3分，共计12分)7849=? 6054=? 4736=? 3.9+2.7=3、脱式计算。(每个3分，共计12分)955+127? (708+258)6? 800-169? 18(537-448)4、计算下面图形的面积。(每题3分，共计6分)25m? 37cm18cm五、解决问题(第4小题6分，其余每题5分，共计31分)1、一台磨面机每小时加工面粉82千克。3台这样的磨面机8小时加工面粉多少千克?2、玩具熊的价格是3.6元，玩具车的价格是4.9元。小明购买一个玩具熊和一辆玩具车一共要付多少元?3、3筐苹果，连筐称一共85千克。如果每个空筐重5千克，这些苹果一共有多少千克?4、一块
5、长方形的菜地，长42米，宽27米。(1)这块菜地的面积是多少平方米?(3分)(2)在菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米?(3分)5、小红帮妈妈挖土豆，从上午8时到11时一共挖了102千克。平均每小时挖多少千克?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生
6、长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮
7、流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。6、市民广场用一批花美化环境，有800盆花，其中一串红占总数的 ，郁金香占总数的 。各用了多少盆花?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。更多关于三年级数学下册期末试题的内容请关注查字典数学网，我们与您一起成长！?