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1、2018三年级数学期末知识点2018三年级数学期末知识点来袭，查字典数学网为您带来，希望帮到您。一、学习目标：1.认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度;2.较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题;3.初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类;4.知道有余数除法的含义，体会有余数出发的实际背景;5.认识时间单位秒，知道1分=60秒;会进行一些时间的简单计算;初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯;6.掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算;知道
2、一位数乘整十、整百、整千数的简便算法;7.初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小;8.理解一位数乘整十数的口算法。二、学习难点：1.认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会一些有关时间的简单计算;2.知道有余数的除法的含义，来自生活中;3.根据四边形的特点对四边形进行分类;4.哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1;5.认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。三、知识点概括总结：1.毫米：毫米是长度单位和降雨量单位，英文缩写mm。1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米2.厘米：是一个长度计量单
3、位，等于一米的百分之一。长度单位，符号为cm.，1厘米=1/100米。1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米3.分米：是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。0.0001千米(km)=1分米0.1米(m)=1分米10厘米(cm)=1分米100毫米(mm)=1分米4.千米：千米又称公里，是长度单位，通常用于衡量两地之间的距离。是一个国际标准长度计量单位，符号km。1千米(公里)=1，000米(公尺)=100，000厘米(公分)=1，000，000毫米(公厘)5.吨：质量单位，公制一吨等于1000公斤。6.加法：基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合
4、起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来，把和放在等号(=)之后，例：1、2和3之和是6，就写成1+2+3=6.加法各部分名称：+是加号，加号前面和后面的数是加数，=是等于号，等于号后面的数是和。例：100(加数)+(加号)300(加数)=(等于号)400(和)加法性质：(1)加法交换律：a+b=b+a(2)加法结合律：a+b+c=a+(b+c)7.减法：四则运算之一，将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。减法的性质：减去一个数，等于加这个数的相反数。8.验算：算题算好以后，再通
5、过逆运算(如减法算题用加法，除法算题用乘法)演算一遍，检验以前运算的结果是否正确。验算的作用：验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误，但对解题思维上的错误无太大用处，通过验算(用结果来推导条件)所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。9.四边形：由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的立体图形叫四边形。由凸四边形和凹四边形组成。10.平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。11.周长：环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，图形一周的长度，就是图形的周长。周长的长度因此亦相等于图形所有边的和。12.估计：根据情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。13.余数：
6、在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，取余数运算：1.指整数除法中被除数未被除尽部分。例：27除以6，商数为4，余数为3.余数的性质：余数有如下一些重要性质(a，b，c均为自然数)：(1)余数小于除数;(2)被除数=除数商+余数。除数=(被除数-余数)商=(被除数-余数)除数;余数=被除数-除数商。14.秒：时间单位时间单位秒(second)是国际单位制中时间的基本单位，符号是s。15.分：时间单位，等于1/60小时，或60秒。16.乘法：将相同的数加法起来的快捷方式。其运算结果称为积。乘法算式中各数的名称：是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，=是等于号，等于
7、号后面的数叫做积。例：10(因数)(乘号)200(因数)=(等于号)2000(积)18.分数：把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位。分子在上分母在下，也可以把它当做除法来看，用分子除以分母，相反乘法也可以改为用分数表示。19.分数线、分子、分母：分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。读作几分之几。分数可以表述成一个除法算式：如二分之一等于1除以2，其中，1分子等于被除数，分数线等于除号，2分母等于除数，而0.5分数值则等于商。20.分数由来：分数在我们中国很早就有了，最初分数的表现形式跟现在不一样。后来，印
8、度出现了和我国相似的分数表示法。再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就成为现在这样了。200多年前，瑞士数学家欧拉，在通用算术一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是7/3米，像7/3就是一种新的数，我们把它叫做分数。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得
9、到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的
10、天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。21.可能性：可能性是指事物发生的概率，是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己
11、的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2018三年级数学期末知识点不知道有没有帮到您呢？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。