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1、2018中考数学必考内容复习等腰三角形习题1.(2018山东济宁)如果一个等腰三角形的两边长分别是5cm和6cm，那么此三角形的周长是().A.15cmB.16cmC.17cmD.16cm或17cm2.(2018山东滨州)边长为6cm的等边三角形中，其一边上高的长度为_.3.(2018湖南怀化)如图6，在ABC中，AB=AC，BAC的角平分线交BC边于点D，AB=5，BC=6，则AD=_.4.(2018广东茂名)如图，已知ABC是等边三角形，点B、C、D、E在同一直线上，且CG=CD，DF=DE，则E=度.【考点梳理】一.等腰三角形的性质与判定：1.等腰三角形的两底角_;2.等腰三角形底边上的
2、_，底边上的_，顶角的_，三线合一;3.有两个角相等的三角形是_.二.等边三角形的性质与判定：1.等边三角形每个角都等于_，同样具有“三线合一”的性质;2.三个角相等的三角形是_，三边相等的三角形是_，一个角等于60的_三角形是等边三角形.三.直角三角形的性质与判定：1.直角三角形两锐角_.2.直角三角形中30所对的直角边等于斜边的_.3.直角三角形中，斜边的中线等于斜边的_.;一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教
3、之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4.勾股定理：_.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5.勾股定理的逆定理：_.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?