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1、2018中考生提高学习成绩的九大利器中考是智慧的博弈，是综合力量的较量。不仅仅是教师的个人奋斗，更是师生的全力以赴。而表现的结果是学生的成绩。因此就非常有必要让学生自己有自己的钥匙，那么学生用这秘密武器将开启中考的大门，步入人生的另一个时代。1心在“学练思”。“心若在，梦就在”，毫无疑问的是我们必须把心放在初三学习，而且是全身心的的投入。学习是智力的拼杀，没有了心，就没有了灵魂，没有了灵魂那只能失败。初三不同于初一、初二，必须要求在学习的过程中进行训练和思考，而且是主动参与，积极投入。若没有此，其他一切都是奢望。因此，这是第一等的武器。所以放在第一。2坚韧。坚强而富有韧性。初三不可能仅仅是学习
2、上的较量，而且是身体、精神、心理情绪全方位的竞争。不仅有内心的，还会有外在的、环境的等等各个方面的压力和难受。我们不能停止去疗伤，只能持之以恒的奋斗，奋斗的过程充满着艰辛、心酸、无奈、挫折甚至是放弃。如果没有了坚韧，就不可能“风雨兼程”。每道题的折磨、每次月考的冲击、每堂课的流逝无论是我们生病了，还是心情糟糕、情绪低落无论是主观的还是客观的麻烦中考都不会理会的。学习是硬道理，坚韧是武器。坚韧走完初三，没有坚韧，会倒下，中考的字典里没有倒下。所以，是第二把武器。3超越。超越心灵，超越极限、尤其是要超越自我。所谓“超越”就是做到以前做不到的程度。过去的“我”是怎样的，现在只能是更好。初三的黑马不间
3、断的奔出，那就是超越。我们的基础摆在那里，若没有超越，怎么可能实现我们的梦想呢?“雄关漫道真如铁，而今从头越”。所以是第三把武器。4激情进取。以良好的情绪和积极进取的态度，发扬革命乐观主义精神去迎接初三的挑战和枯燥乏味。因此必须抱有以苦为乐的态度。仅仅是被动的学习，敷衍了事将是无济于事。青春岁月的激情挥洒着梦的传说，年轻的自我没有遗憾。释放我们人生的潜力就是激情奋斗。所以是第四把武器。5计划和反思。初三时间紧、任务重、千头万绪。抓住时间就必须有一个适合自己的计划，否则时间稍纵即逝。每堂课每天每月每季度都应该有计划，否则就会无所事事，手忙脚乱，不知所干的是什么。反思是为了进步而做。要做到知己知彼
4、，才能百战不败。现在进行的复习本身就是反思我们前两年学习的如何?如何改进等。所以是第五把武器。6抵制诱惑，学会舍得。当今世界光怪陆离、吸引眼球的事比较多，而且让我们玩物丧志的诱惑时刻存在。如果我们被诱惑抓住，我们怎能安心去做应该做的事情呢?乐不思蜀的刘阿斗是可悲的。而我们不能再像他。是的，我们追求的很多，但是应该清楚哪些是我们最想要的，必须得到的，哪些可有可无的，哪些不需要的。是的，兴趣很重要，有些是我们喜欢做的，有些是我们应该做的，如果二者合一，那肯定很好，如果不是，必须选择应该做的。只有这样，才能有所取舍，只有有所取舍才能集中力气做最应该的事。所以是第六把武器。7良好的周围环境。良好的人际
5、关系和和谐的师生情谊无疑是良好的周围环境的人文温暖。温馨的让人心情舒畅的教室布置，温暖的家庭氛围都是有助于学习的，尤其是亲情应该是我们克服困难的动力。我们自己应该去真诚地对待周围的人，用自己的欢乐点燃他们的快乐，用他们的幸福做我们前行的动力和改变心境的养料。良好的周围环境成为心灵氧吧。所以是第七把武器。8着眼全局、谋划每步。中考是篇大文章，因此认真着眼全局、仔细谋划每步就非常重要。应该战略上要藐视，战术上要重视。把握好每阶段的学习任务，而且善于把知识进行综合，形成整体，而又不失每个小知识点的精确把握。即要就事论事，更要服从全局。否则就不能形成系统的知识体系、能力、思维。只言片语或者小聪明对于中
6、考只是败北。所以是第八把武器。9精心落实、认真实践。许多同学做事学习都会想着明天再做也不迟，今天只是谋划。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。如果没有了落实自己的每一个步骤，一切只能是空中楼阁，水中明月，镜中花。做中去改变自己，做中提升自己是成功的起点。光有理想没有行动，无异什么都没有。所以这是最后一把致命武器。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听
7、别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀
8、篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。中考涉及到很多方面，但是我们只要把这九把武器运用的淋漓尽致，最大的发挥我们的主观能动性，挖掘自身的潜力，就会攻无不克战无不胜的，我们的梦想就会实现的。接着我们出发吧!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿
9、看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。