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1、2018九年级数学寒假作业检测试题查字典数学网初中频道小编为大家精心准备这篇2018九年级数学寒假作业检测试题，希望大家可以通过做题巩固自己上学所学到的知识，注意：千万不能抄答案噢!一、选择题1. 正三角形的内切圆半径为1，那么三角形的边长为( )A.2 B. C. D.32.O 是等边 的外接圆，O的半径为2，则 的边长为( )A. B. C. D.3. 已知O的直径A B与弦AC的夹角为 ，过C点的切线PC与AB延长线交于P点.PC=5，则O的 半径为()A. B. C. 10 D. 54. AB是O的直径，点P在BA的延长线上，PC是O的切线，C为切点，PC=2 ，PA=4，则O的半径等
2、于()A. 1 B. 2 C. D.5.某同学制做了三个半径分别为1、2、3的圆，在某一平面内，让它们两两外切，该同学把此时三个圆的圆心用线连接成三角形.你认为该三角形的形状为( )A.钝角三角形 B.等边三角形 C.直角三角形 D.等腰三角形6.关于下列四种说法中，你认为正确的有( )圆心距小于两圆半径之和的两圆必相交 两个同心圆的圆心距为零没有公共点的两圆必外离 两圆连心线的长必大于两圆半径之差A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、填空题6. 如图，AB、AC是O的两条切线，切点分别为B、C，D是优弧BC上的一点，已知BAC=80，那么BDC=_度.7. 如图，AB是O的直径，四边形A
3、BCD内 接于O， ， ， 的度数比为324，MN是O的切线，C是切点，则BCM的度数为_.8.如图，在ABC中， ，cosB .如果O的半径为 cm，且经过点B、C，那么线段AO= cm.9.两个等圆O与O外切，过点O作O的两条切线 OA、OB，A、B是切点，则A OB= .10.如图6，直线AB与O相切于点B，BC是O的直径，AC交O于点D，连 结BD，则图中直角三角形有 个.11.如图， ，半径为1cm的 切 于点 ，若将 在 上向右 滚动，则当滚动到 与 也相切时，圆心 移动的水平距离是 _c m.12.如图， AB与O相切于点B，线段OA与弦BC垂直于点D，AOB=60，BC=4cm
4、，则切线AB= cm.13.如图，A和B与x轴和y轴相切，圆心A和圆心B都在反比例函数 图象上，则阴影部分面积等于 .14. RtABC中， .则ABC的内切圆半径 _.15.O的圆心到直线l的距离为 d，O的半径为r，当d、r是关于x的方程x2-4x+m=0的两根，且直线l与O相切时，则m的值为_.16.已知：A、B、C的半径分别为2、3、5，且两两相切，则AB、BC、CA分别为 .17.O的圆心到直线l的距离为d，O的半径为r，当d、r是关于x的方程x2-4x+m=0的两根，且直线l与O相切时，则m的值为_.三、解答题18. 如图，AB是O的弦， 交AB于点C，过B的直线交OC的延长线于点
5、E，当 时，直线BE与O有怎样的位置关系?请说明理由 .19.如图1，在O中，AB为O的直径，AC是弦， ， .“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“
6、师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(1)求AOC的度数;要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(2)在图1中，P为直径BA延长线上的一点，当CP与O相切时，求PO的长;(3)如图2，一动点M从A点出发，在O上按A照逆时针的方向运动，当 时，求动点M所经过的弧长.希望这篇2018九年级数学寒假作业检测试题可以很好地帮助到大家。愿您假期愉快!