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1、2018九年级数学寒假作业试题同学们，查字典数学网为您整理了2018九年级数学寒假作业试题，希望帮助您提供多想法。解答题(本大题共11小题，共88分)17.(6分)解不等式组18.(6分)先化简，再求值： ，其中19.(8分)如图，在 中， 分别是 的中点，过点 做 / ，交 于点 .(1)求证：四边形 是平行四边形;(2)当 满足什么条件时，四边形 是菱形，为什么?20.(8分)从甲、乙、丙三名同学中随机抽取环保志愿者，求下列事件的概率：(1)抽取1名，恰好是甲;(2)抽取2名，甲在其中。21.(8分)为了了解某市120000 名初中学生的视力情况，某校数学兴趣小组收集有关数据，并进行整理分
2、析。(1)小明在眼镜 店调查了1000名初中学生的视力，小刚在邻居中调查了20名初中 学生的视力，他们的抽样是否合理?请说明理由。(2)该校数学兴趣小组从该市七、八、九年级各随机抽取了1000名学生进行调查，整理他们的视力情况数据，得到如下的折线统计图。某市七、八、九年级各抽取的1000名学生视力不良率的折线统计图请你根据抽样调查的结果，估计该市120000名初中生视力不良的人数有多少?22.(8分)某养殖户每年的养殖成本包括固定成本和可变成本，其中固定成本每年均为4万元，可变成本逐年增长，已知该养殖户第一年的可变成本为2.6万元，设可变成本平均每年增长的百分率为(1)用含 的代数式表示低3年
3、的可变成本为_万元;(2)如 果该养殖户第3年的养殖成本为7.146万元，求可变成本平均每年的增长百分率 。23.(8分)如图，梯子斜靠在与地面垂直(垂足为 )的墙上，当梯子位于 位置时，它与地面所成的角 ;当梯子底端向右滑动1m(即 )到达 位置时，它与地面所成的角 ，求梯子的长。(参考数据： )24.(8分)已知二次函数 (m是常数)(1)求证：不论m为何值，该函数的图像与 轴没有公共点;(2)把该函数的图像沿 轴向下平移多少个单位长度后，得到的函数的图像与 轴只有一个公共点?25.(9分)从甲地到乙地，先是一段平路，然后是一段上坡路。小明骑车从甲地出发，到达乙地后立即原路返回甲地，途中休
4、息了一段时间。假设小明骑车在平路、上坡、下坡时分别保持匀速前进。已知小明骑车上坡的速度比平路上的速度每小时少5km，下坡的速度比在平路上的速度每小时多5km。设小明出发 h后，到达离甲地y km的地方，图中的折线OABCDE表示y于 之 间的函数关系。(1)小明骑车在平路上的速度为 km/h;他途中休息了 h;(2)求线段 所表示的y与 之间的函数关系式;(3)如果小明两次经过途中某一地点的时间间隔为0.1 5h，那么该地点离甲地多远?26.(8分)如图，在直角三角形ABC中，ACB= ，AC=4 cm ，BC=3 cm，圆O为三角形ABC的内切圆。(1)求圆O的半径;(2)点P从点B沿边BA
5、向点A以点1c m/s 的速度匀速运动，以点P为圆心，PB长为半径作图。设点P运动的时间为 t s。若圆P与圆O相切，求t的值。27.(11分)【问题提出】学习了三角形全等的判定方法(即 )和直角三角形全等的判定方法(即 )后，我们继续对两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等的情形进行研究。【初步思考】家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。我们不妨将问题用符号语言表示
6、为：在 和 中，然后，对 进行分类，可以分为 是直角、钝角、锐角三种情况进行探究。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑以备借鉴。