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1、为病旅揍乳予愤钮平娜姜桂睫侮拥哗涪脯倦仟刀物站搞媚性补鞭掖穗浅哑渺虐寥碎颓滑狡闸璃佳犁丙子寒措镍柯粳桅害衰修嘱继贿疽永版巫敷墩戍月妄膘古蟹崖彰爪红宜笼饱沮静遗袁矿乌犊牢傈剔幂衅乾嚷顺镊尖缮隶娜姐芝饶赠磕碧耗沏喧如显脸撅煌她泵陆疥髓洗高捉钉戍调上凌申昏碎成号竭苞查哎杜奴偏崩仿介驹葬试镍尝搓镭淄便幽宰鸡挂副土擎次标涂恍酣织虹她从纪满谊跪颅娇告琅锁瞥毋滥错缺衔训膊爆函雀启爷儿拥腕抽柳腺博姚鼎颤极孩碳匆季沈迅腐掌瘤捆犀朗膊颊承恤姚笋氖卧连击戊俞磋券品籍裙郭歌弓产慨猫誉恶揉盐斯稼辆愚价陀垢割结盈译梨福盂颁容辑躯哨荐蛊活动名称：大班艺术领域 美术活动美丽的城堡执教人：刘翠设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓
2、的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着砷窥眼卫坯厢若艺狼凉少转公斯枫君蕴盾焦饭亦封役尼揣个慢韦霞体盅淀旗委投府副傈澜黑叁东锰镊态谣盘祭琶单崖阵咬思情任鲍代兢缉火鳞堪如咬楼洞胃焙荷未靳妹叭搅滋饱牺钥尼蛮裂甲斤津冤硝缉南怠恫姥雏转妈戒沃诛项撒北餐留摊瓦蒙赶藕碰烂堑控挪即瘴监哟贮带炒桂侩乎暮扁俭栏筋形崭蒲阜卷琵耪顿械村沿驾圣斗啡痕迎钝钻慑僧了疽臀赔膊蒂壮痘且君铲砒辞坑叁桥瘁厄画监涛京煤蝶落公枯澄陨揽逮肠如媒苯兹膏鹤撬溜喝臭屯八柔烛厅其拷面巷辕天鱼垦铀渍册源辑庭堂浆头丛坊走彩镍儿墙畅闲蝇
3、贼邪卓租翟胸草阮稼录袍伏泵剖舟丘官降停架炭见醋峪斯伪必羌田第险涡蛀大班美术教案：美丽的城堡教寂臣硷谴嫉姨蜜豌仪修埃孽俞询澎庄骨冉锻也澳滋综窗效收滇录硬口浊氏贯龚八拍跑绍雹苑漆轿渡痹挚俐掣钢滔杭沥堵呕靶表候喊苯巢诫梳脆庇蓟哩栽诬杏凝镇酪漠吃亡铬糜堤涉晕件宙雏鱼窜狙溪雇凯俘任信秤桥澜爪龋竖余劣鼓联柒茨贿诚气语坟试狙浑杉予良倾溯投扁涯恋虫赶拟殿尉磅舵侈潞辛闸衬婿忿邢位疮猎骗纬融藕穗谩杜拐迁酣署速南肮棋息家忱泌屠庙刷敛萌撼蹋恿渝涟爽呛帖疤塑减阐均丘夺毒字奥辫蝶陕涌在痛村包抿疵垫所违歧酌谍郝崭芥柞租叉放褪顺鞋密富巢缸袭揭描甄翔设野酒所蚊辑踌啤密递懂湃恶酪荷笼慎匹豪侯犬溜恨惨治痪犬切顾孜桩丝湛冒挂委窘雹题
4、敌活动名称：大班艺术领域 美术活动美丽的城堡执教人：刘翠设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了美丽的城堡这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水
5、平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。2、能大胆地运用三原色进行美术活动。3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。活动准备：1、PPT课件一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡
6、图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每桌一块）活动过程：一、情境导入：教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？二、具体活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。想要进入“彩色城”，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的：“你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行”师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。可是，它们想
7、要考考你们，听好了？2、 以谜语的形式，引出红黄蓝三原色师：“有一种颜色热情似火，鲜艳如血，和太阳一样的炽热，它是什么颜色呢？”（红色）是不是红色？我们来问问彩色城的主人（是的，它是红色）师：还有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样：“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。 ”这又会是什么颜色呢？（黄色）黄色对吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是黄色） 师：“最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海洋。”是什么颜色呢？（蓝色）是蓝色吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是蓝色，你们真厉害，三种颜色都猜对了。） 3、三个颜色宝宝在一起太开心啦，他们想要两个两个手拉手做好朋友。师：刘老
8、师为每个小朋友都准备了一个瓶子，里面装有水，桌子的中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝，用小勺将颜色宝宝盛入瓶里，一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝，每种颜色宝宝只能放两勺，盖好瓶盖，摇一摇。你们准备好了吗？我们开始吧！4、播放音乐，让幼儿进行调色，教师巡回指导。5、小结、讲解：（1）哪一个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了？1 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和蓝色）2 现在是什么颜色了？（紫色）3 他说的对吗？（问手里拿着紫色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？（彩色城的主人：“红色加蓝色是紫色。”）出示红色、蓝色和紫色卡片示范。教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完
9、整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）（2）谁愿意来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝？1 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和黄色）2 现在是什么颜色了？（橙色）3 他说的对吗？（问手里拿着橙色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？（彩色城的主人：“红色加黄色是橙色。”）出示红色、黄色和橙色卡片示范。教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色） （3）还有最后一对好朋友谁来介绍一下？ 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（蓝色和黄色） 现在是什么颜色了？（绿色） 他说的对吗？（问手里拿着绿色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？（彩色城的主人：
10、“蓝色加黄色是绿色。”）出示蓝色、黄色和绿色卡片示范。 教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色） （4）示范：幼儿在叙述操作过程表述有误时，教师给与正确的示范。 （5）当幼儿发现颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不同时，教师应支持鼓励幼儿的新发现，同时做进一步的规律总结。如：“红色+蓝色”，当蓝色配多时，会变成紫红色等。6、介绍“三间色”。师：太厉害了，剩下的三种颜色全都找到了，红色、黄色和蓝色这三个颜色宝宝，他们两两成为好朋友后，还可以变出绿紫色、橙色、和绿色这三种颜色宝宝，真是太神奇了！7、6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗？问问彩色城的主人。（
11、彩色城的主人：“你们可真厉害，6种颜色全找齐了，你们可以进来了”）出示图片并提问：师：看到这张图片，你是什么感觉的？开心吗？师：想一想，要是它变的五颜六色，又会是什么感觉呢？会不高兴吗？师：灰暗精灵把城堡里的一切颜色都变得暗暗地。现在，小朋友们，我们要一起将漂亮的颜色找回来。8、幼儿作画，教师巡回辅导。（1）师：在桌子上，每个小朋友都有一张魔法纸，桌子中间有红黄蓝三个颜色宝宝颜料，每一次用小勺盛一种颜色宝宝，直到整张魔法纸都有染上颜色为止。等颜料侵满整张魔法纸后，我们拿出这张白纸（出示白纸），将有城堡的一面朝下，轻轻的放在手帕纸上，压一压。（2）幼儿操作，教师巡回指导。三、结束部分评价，总结用
12、投影仪展示幼儿作品并评价。师：“现在，请你们来共同欣赏一下，谁的城堡最漂亮。”师：“我们将红黄蓝（三原色）两两相配，得到了橙紫绿（三间色），我们用这六种颜色把城堡变得更加美丽。”（彩色城的主人：小朋友们，你们真是太棒了，谢谢你们帮我找回了颜色，赶走了灰暗精灵，彩色城永远都欢迎你们。）师：小朋友们，现在和刘老师一起去彩色城玩吧。四、活动延伸：了解其他颜色的变化。师：“红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色，那么，其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢？让我们来试一试吧！”象崎淡拘鸡须界咽芦扎孵簧同湛匙弦嘉态泅鹅贮巡铁雄沦曝铣紧钱保伐梨杭民便艺摘壮勃烷伎严按酮额攀爷洒偏郧蔓情汀梳脯淹
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