《2018二年级下册数学第六单元测试题(西师版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018二年级下册数学第六单元测试题(西师版).doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018二年级下册数学第六单元测试题(西师版)亲爱的小朋友们，查字典数学网小学频道为你整理了小学二年级数学试题，一起来学习吧!一、仔细填空(1.5+2+2.5+3+3+5+2+2=21分)1.认一认。2.钟面上有( )个大格，一个大格中有( )个小格，钟面上一共有( )个小格。时针走一大格，分针走一圈，所以1时=( )分。3.分针走1小格是( )分，这时秒针正好跑( )圈，秒针共跑了( )个小格，也就( )秒。所以1分=( )秒4.2时=( )分 180秒=( )分120分=( )时 87分=( )时( )分1时20分=( )分 3分10秒=( )秒5.在里填上或=。60分6时 1时100分
2、3分30秒1时70分 1时40分100分 3分20秒100秒6.读出钟面上的时刻，再写下来。时 分 时 分 时 分 时 分 时 分( ) ( ) ( ) ( ) ( )7.小朋友，安排好你的作息时间，做一个珍惜时间的小朋友。起床 上学 午饭 放学回家 晚饭 晚上睡觉： ： ： ： ： ：8.( )时整，时针和分针会成为一条直线;( )时整，时针和分针会重合在一起;( )时整，时针和分针会组成直角。二、数学门诊。(5分)1.9时8分写作9：8。 ( )2.10：50也可以说是差10分钟11时。 ( )3.半小时就是50分。 ( )4.分针从数字2走到数字6，走了4分钟。 ( )5.时针走1圈，分
3、针要走12圈。 ( )三、快乐ABC。(5分)1.小朋友每天的睡眠时间应不少于10( )。A、时 B、分 C、秒2.上一节课的时间是60( )A、时 B、分 C、秒3.钟面上时针走过3不到4，分针指着5是( )。A、3时5分 B、3时25分 C、4时25分4.小红8：20出发去外婆家，9：40分到达，小红走了( )。A、1小时 B、60分钟 C、1小时20分5.现在是9：20，再经过30分钟是( )。A、9：30 B、9：50 C、10：00四、牵线搭桥。(4+6+4=14分)1.找帽子(连一连)。2.认一认，连一连。11:55 12:35 8:45 9:15 1:05 11:103.连一连。
4、测量铅笔的长度用 一眨眼的功夫为1测量10张纸的厚度用 小亮吃饭用了20测量长江的长度用 爸爸每天工作8测量教室的长度 新闻联播的时间是30五、小动物读得对吗?把读错的改过来。(6分)六、在钟面上画出相应的时刻。(5分)5:15 2:20 10:55 8:05 9:45七、细心计算。(10+18=28分)1.3分钟口算。58= 67= 93= 28=369= 486= 142= 366=500+200= 800-400= 930-300= 450-150=720+60= 960-600= 450+90= 860-80=407= 528= 346= 859=2.竖式计算。(竖式另纸)276= 6
5、58= 708=502-394= 348+452= 600-384=835-657+249= 342+279-454= 900-217-458=八、解决问题。(2+4+4+6=16分)1.下面是学校举行4100接力赛五年级的成绩，请根据成绩排出名次。班级 五班 五班 五班 五班 五班时间 180秒 150秒 2分10秒 2分35秒 2分45秒名次 第( )名 第( )名 第( )名 第( )名 第( )名2.下表是公共汽车站14路车的发车时间表，请把空缺处填完整。1路车 2路车 3路车 4路车发车时间 每隔3分钟 每隔5分钟 每隔6分钟 每隔7分钟第一辆 7:08 9:06第二辆 8:08 1
6、0:10第三辆3.请根据节目播放时刻表，算出播放时间。节目 开始 结束 播放时间(分)早间新闻 8:00 8:30天气预报 8:35 8:40跟我学 9:25 10:15儿童剧场 5:20 6:404.庆祝六一文娱表演。开始唱歌 唱歌结束跳舞开始 跳舞结束要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育
7、时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?( ) ( ) ( )与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。整个六一文娱表演用了( )时间。