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1、2018五年级数学下册长方体和正方体专项练习题期末考试即将到来，同学们已经进入紧张的备考阶段，为了让大家在考试中考出好成绩，学习方法网小编今天给大家提供了小学五年级数学下册长方体和正方体专项练习题，供大家参考学习。一、 判断题（每道小题 2分 共 8分 ）1. 木箱的体积就是木箱的容积。 （ ）2. 正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大27倍 （ ）3. 长方体的12条棱中，平行的4条棱都相等 （ ）4. 将一个长方体切成两个相等的正方体，每个正方体的表面积是长方体表面积的一半（ ）二、 单选题（每道小题 2分 共 8分 ）1. 一种汽车上的油箱可装汽油150 （ ）A.升 B.毫升 C.方
2、2. 把一个正方体铁块浸没在盛水的容器中，水面（ ）A.升高 B.降低 C.不变3. 两个体积相等的正方体，它们棱的总长是24厘米，每个正方体的体积是（ ）A.1立方厘米 B.2立方厘米 C.16立方厘米4. 一个长方体水箱容积是100升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形。水箱的高是（ ）A.20分米 B.10分米 C.4分米三、 填空题（1-7每题 2分， 8-9每题 4分， 第10小题 8分， 第11小题 12分， 共 42分）1. 1立方分米的正方体可以分成（ ）个1立方厘米的小正方体。2. 4.05升=（ ）毫升3. 0.7平方米（ ）平方分米4. 把一个无盖的长方体铁桶的外面喷
3、上油漆，需要喷（ ）个面5. 棱长是1米的正方体体积是（ ）立方米。6. 长方体有（ ）面，（ ）条棱，（ ）个顶点7. 一个表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（ ）立方厘米。8. 5.07立方米=（ ）立方米（ ）立方分米9. 一个长方体，长是2分米，宽和高都是长的一半，这个长方体的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。四、 应用题（1-2每题 5分， 3-6每题 8分， 共 42分）1. 求长7分米，宽和高都是2分米的长方体的表面积和体积。_2. 求棱长5分米的正方体的表面积和体积。_3. 用一种车箱是长方体的汽车运煤，从里面量长3米，宽2.5米，装煤高度是0.4米，每立方米
4、煤重1.4吨，5辆同样的汽车共运煤多少吨？_4. 50本数学书摆成一个长18厘米，宽13厘米，高25厘米的长方体，平均每本书的体积是多少？_5. 木工做一只棱长是5分米的正方体无盖木箱至少用木板多少平方分米？_6. 把一块棱长10厘米的正方体铁块，锻造成宽5厘米，高10厘米的长方体铁条，这个铁条长是多少？（用方程解）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为
5、“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。_教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。小编希望这篇文章能对大家的学习有所帮助，更多语文学习方法和学习内容请关注学习方法网。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。