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1、2018五年级数学第二学期期末测试题五年级数学第二学期期末测试题一、书写。(2分) 要求：卷面整洁 字迹工整 行款整齐二、填空。(每空1分,共28分)1、在0，1，2，8，9，31，182这七个数中，质数有( )，合数有( )，既是奇数又是合数的数有( )，既不是质数，也不是合数的有( )。2、填上合适的数。 5900ml=( )L=( )cm4.5 dm=( )L=( )ml3、把0.62， ， ，0.605，0.61按从小到大的顺序排列为( )。4、 = = =( )355、在括号里填上适当的单位名称。 鱼缸容积约2.5 ( )热水瓶的容积约1000( ) 小明家本月用水6 ( )6、 和
2、 不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是( )不同，所以必须先通分再计算。7、张老师要给30个同学打电话通知到校上课，最少要用( )分钟。(假如每打一人要1分钟时间)8、用棱长3cm的小正方体要( )块才能拼成稍大的正方体，这个大正方体的棱长和是( )cm，体积是( )cm3。9、下面是五(一)班9名男生1分钟仰卧起坐成绩：(单位：次)10，23，26，29，28，35，25，35，41，这组数据的中位数是( )，众数是( )。10、右图中涂色部分的小三角形用分数表示是( )，至少再加上( )个这样的分数单位就成了假分数。11、2018五年级数学第二学期期末测试题：加工6个零件要用5小时，
3、平均加工每个零件用( )小时，平均每小时加工零件( )个。12、有12盒饼干，其中11盒质量相同，另有一盒少了几块，如果用天平称至少称( )次一定能找出这盒饼干。13、有3m长的绳子，第一次用去它的 ，第二次用去它的 ，还剩它的 三、判断,对的打，错的打。(5分)1、如果 =5，那么 是 的倍数 。 ( )2、两个表面积一样大的长方体，体积也一样大。 ( )3、一个合数至少有3个因数。 ( )分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址4、把异分母分数化成同分母分数叫做通分。 ( )5、把一条铁丝截成两段，第一段长 米，第二段是全长的 ，那么两段铁丝长度相比较，
4、结果一样长。 ( )四、选择,将正确答案的番号填在括号里。(5分)1、 和 这两个分数中，分数值大的数是( )，分数单位大的是( )。A、 B、2、下列说法中，错误的是( )。A、自然数的个数是无限的。 B、一个自然数不是奇数，就是偶数。C、因为54=20,所以5和4是因数,20是倍数D、自然数中，只有一个偶数是质数。3、小芳5分钟做红花7朵，小明7分钟做同样的红花9朵，( )做的速度快一些。A、小芳 B、小明 C、一样快 D、无法比较4、下面各组中，( )是轴对称图形。5、一个大正方体如果拿出一个小方块后，它的表面积与原来的表面积比较( )。A、一样大 B、减少了C、增大了 D、无法比较五、
5、计算。(27分)1、直接写得数。(5分)+ = - = 1- = -0.25=6+ = + = + = - =1- - = + + =2、计算, 能简算的要简算。(18分)+ + - - + -3、解方程。(4分)- = - - =六、画一画。(每小题2分,共6分)分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址(1)将图形A向右平移5格得到图形B(2)将图形A绕点O逆时针旋转90得到图形C(3)沿对称轴画出图形B的轴对称图形E七、解决问题。(14题各5分,5题7分,共27分)1、一个长方体的饼干盒，长20cm,宽8cm,高15cm。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不
6、贴)，这张商标纸的面积是多少平方厘米?2、把一个棱长为4 dm的正方体钢锭轧成一块宽8dm、厚0.2 dm的长方体钢板,钢板的长度是多少分米?3、张师傅计划用下边的5块玻璃粘成一个无盖的长方体鱼缸,先想一想该怎么粘。(1)做这个鱼缸需要玻璃多少平方厘米?(2)这个鱼缸最多可以装水多少升?(玻璃厚度忽略不计)4、一间卧室长为36分米,宽为28分米,要在卧室内铺上正方形瓷砖,正方形瓷砖的边长最长是多少分米比较合适?共需要这样的瓷砖多少块?5、甲、乙两公司2018-2018年的净利润情况统计表20182018201820092018甲15001800350040005500乙150016002500
7、36004500甲、乙两公司2018-2018年的净利润情况统计图(1)根据上面统计表中的数据,绘制出折线统计图(2)从上面的统计图可以看出:( )公司净利润增长得较快。(3)甲公司净利润增长得最快的是( )年, 乙公司净利润增长得最快的是( )年。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，
8、对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我
9、抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察
10、的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(4)从以上数据看,你认为( )公司的经营状况更好些。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。