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1、2018人教版二年级数学认识时间练习对于小学生来说，多做二年级数学练习题有助于同学们成绩的提高，接下来为大家提供了二年级数学认识时间练习题，同学们可以认真做一下，相信一定会帮助到大家的!一、我会填。1、在钟面上，时针从7走到8的时间是( )小时，时针走1小时，分针正好走( )圈，是( )分。钟面上一共有( )个大格，( )个小格。2、时针指在4上，分针指在12上，表示( )时。分针从12走到12，是( )分，是( )小时。3、7时30分到10时30分，经过( )小时。时针从7到11，经过了( )小时。分针从2走到6，共走了( )分钟。4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是( )
2、时( )分，课间休息10分，第二节是( )时( )分上课，( )时( )分下课。5、1小时=( )分 ， 120分=( )时6、( )时整，时针、分针重合。7、学校秋游，8:00出发，9:10到达，路上用了( )时( )分。8、上午8:00开始下雨，下了4个小时，( )时雨才停止。二、填上合适的时间单位1.一节课的时间是40( )。2.小学生每天在校时间是6( )。3.看一场电影要2( )。4.工人叔叔每天工作8( )。5.从上海坐火车到北京要17( )。6.李勇从家走到学校要15( )。7、我们放学的时间是11( )30( )。三、判断。1、分针走一圈是1分。( )2、晚上7时新闻联播开始。
3、( )3、小明下午2：00到校，4：30分放学，下午在校的时间是2小时30分。( )4、钟面上最短的针是分针。( )5、电子表上显示6：45就是6时45分。( )6、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。( )7、妈妈每天工作8小时。( )四、在钟表盘上拨出下列时刻1、 5：55 9：35 12：00 9：00 3:002、钟面上时针和分针形成钝角的是：钟面上时针和分针形成形成锐角的是：钟面上时针和分针形成形成直角的是：五、拓展延伸：1、博物馆开放时间是上午8:00下午4:30。(1)现在是7:35，离开放还有多长时间?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早
4、则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(2)小明从家到博物
5、馆要走25分钟，小明8:20从家出发，他到博物馆是什么时候?博物馆已经开放了多长时间?2、小花猫从一楼到二楼用了1分钟，按这样的速度，它上到六楼共要多少时间?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3、锯一根木头，每锯一段要用8分钟，锯成5段要用多少分钟?4、小明从家到学校走了
6、40分钟，在7;30到学校，小明在( )时( )分从家出发。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。5、老师从9时40分开始开会，开了40分钟，会议应在( )时( )分结束。