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1、2018人教版五年级数学期中复习试卷下学期聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来查字典数学网小学频道为大家提供的五年级数学期中复习试卷。一、填空。(1-4题每空0.5分，其余每空1分，共36分)1、3.05m =( )cm 10.8m2 =( )dm26050cm3 =( )dm3 2800mL =( )L =( )dm32、在括号里填上适当的体积单位或容积单位。3、长方体和正方体都有( )个面，( )条棱，( )个顶点。4、36和9，( )是( )的倍数，( )是( )的因数。5、写出12的所有因数和12的50以内的所有倍数：因数：( ) 倍数：( )6.个
2、位上是( )的数，既有因数2，又有因数5。7、从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数：奇数( );3的倍数( );偶数( );既是3的倍数又是5的倍数( )。8.最小的质数是( )，最小的合数是( )，奇数中最小的合数是( )。9、两个质数的和是10，积是21，它们分别是( )和( )。10最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是( )。11、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )，最大两位数是( )，最小三位数是( )。12、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大( )倍。13、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm，宽是5cm，高是4c
3、m，那么正方体的棱长是( )cm，表面积是( )cm2，与长方体比较，( )的体积比较大。14.我们观察物体时，一般是从( )面看，从( )面看，和从( )面看。15.把单位“1”平均分成15份，表示这样两份的数是( )，它的分数单位是( )。八分之五写作( )，表示( )个八分之一。16.六分之四的分子和分母都除以2，分数的大小( )。二、判断。(对的打“”，错的打“”)(8分)1、所有的奇数都是质数。 ( )2、两个质数的和一定是偶数。 ( )3、一个数的倍数一定比它的因数大。 ( )4、任意一个奇数减去1，结果是偶数。 ( )5、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12
4、cm2。 ( )6.非零自然数除奇数外，其余的都是都是偶数。 ( )7.与一个奇数前后相邻的两个数都是偶数。 ( )8.100以内最大的质数是97。 ( )三、选择。(请选择正确答案的序号填在括号里)(10分)1、相邻的两个体积单位之间的进率是( )。 10 100 10002、一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大( )倍。 3 9 273、一个合数至少有 ( )个因数。 2 3 44、要使三位数“56”能被3整除，“”里最大能填( )。 7 8 95、一根长方体木料，它的横截面积是9cm2，把它截成2段，表面积增加( )cm2 9 18 27四、计算。(共25分)1、直接写出得数。(9分)
5、1.53-0.5= 7.8+0.9= 7.5-2.5=120.4= 0.56+4.44= 2.9+3.7+2.1=40.25= 1.2558= 7.68+2.48=2、计算下面立体图形的表面积和体积。(单位：cm)(16分)六、解决问题。(共21分)1、小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁?(5分)2.挖一个长60米，宽20米，深2米的游泳池。在底部和四壁抹上水泥，抹水泥的面积是多少?(5分)3、一个棱长是5分米的正方体鱼缸，里面装满水，把水倒入一个底面积50平方分米的长方体鱼缸里，长方体鱼缸里的水有多深?4、一根方钢，长6米，横截
6、面是一个边长为4厘米的正方形。(1)这块方钢重多少吨?(1立方厘米钢重10克)(4分)(2)一辆载重5吨的货车能否一次运载50根这样的方钢?(2分)七.附加题。 小红每天看小说三分之二小时，小刚每天看小说五分之四小时。他们俩每天谁看小说的时间长?(6分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和
7、学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级数学期中复习试卷能够帮助你更好的准备接下来的期末考试。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。