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1、2018六年级小考模拟试卷亲爱的同学们，查字典数学网小编给大家整理了2018六年级小考模拟试卷，希望能给大家带来帮助。祝大家暑假愉快！一、 认真思考，准能填好。1.变换图形的位置可以有( )、( )等方法;按比例放大或缩小图形可以改变图形的( )而不改变它的( )2.圆是轴对称图形，它有( )条对称轴。在我们学习认识过的平面图形中，是轴对称图形的还有( )。3.将一个三角形按2：1的比放大后，面积是原来的( )倍。4.下图中，将图中A平移到图B位置。需要将图A向( )平移( )格。5.一个30。的角，将它的一条边旋转( )。可得到一个直角。6.长方形有( )条对称轴;正方形有( )条对称轴;圆
2、有( )条对称轴。7.按规律填出第5个图案： ( )、二、仔细推敲，准确判断。1.线段也是轴对称图形。( )2.将一个平行四边形木框拉成一个长方形后、周长不变，面积不变。( )3.把一个图按1：3的比缩小后，周长会比原来缩小3倍，面积会比原来缩小6倍。( )三、反复权衡，慎重选择。1.下列图案中，是轴对称图形的是( )。2.一个长方形的长和宽各增加5cm，增加的面积( )cm2。等于25 大于25 小于25 无法确定3.下列各图形面积计算公式的推导过程中，没有用到平移或旋转的是( )。三角形 长方形 圆 平行四边形4.下面4幅图中，图框( )是下图按比例缩小的5.将一个周长12cm的正方形变换
3、成面积为36cm2的正方形。实际是按( )的比放大的。1：3 2：1 3：1 4：1四、动手动脑，认真操作。(1) 画出图的另一半，使它成为一个轴对称图形。再将画好的完整图形先向右平移8格，再向下平移1格。(2) 图中圆的圆心的位置用数对表示是( )，O点的位置可用数对表示是( )。将圆按3：1的比放大，并以O点为圆心画出放大后的圆。原来圆的面积和放大后圆面积的比是( )。(3) 请将图绕A点顺时针旋转90。，画出旋转后的图形。确定位置习题精编1、 用数对表示点A、B、C的位置。在图上标出点D(2，3)、E(4，1)，再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是什么图形?2、(1)用数对表示图中三角
4、形三个顶点A、B、C的位置。(2)如果把三角形向右平移4格，你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗?(3)把三角形绕C点顺时针每次旋转90。，先画出第一次旋转后的图形;再分别画出第二次、第三次旋转后的图形。(4)用A1、A2、A3分别表示A点旋转后的位置，并用数对表示。再顺次连结A、A1、A2、A3、A，看看是什么图形。3、算一算，填一填。(1)书店在区政府( )面( )米处。(2)银行在区政府( )面( )米处。(3)图书馆在区政府( )偏( )( )。( )米处。(4)人民会堂在图书馆( )偏( )( )。方向( )米处。4、下面是新建地铁2号线的行驶线路图。(1)地铁2号线由市医院
5、向北偏( )( )。的方向行( )千米到达中心广场。(2)由中心广场向南偏( )( )。的方向行( )千米到达少年宫。(3)市立小学在体育馆( )偏( )( )。的方向( )千米处。5、下图是一个战斗机的雷达屏幕，每两个相邻圆之间的距离是10千米。(1)友机A在他的南偏东30。方向40千米处;(2)友机B在他的南偏西30。方向40千米处;(3)敌机C在他的北方60千米处;(4)敌机D在他的北偏东60。方向50千米处，在图中表示出这四架飞机的位置。6、根据图提供的信息回答问题。(1)电影院距中央广场多少米?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
6、我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(2)汽车站在中央广场南偏东6
7、0。方向1200米处，请在图中标出汽车站的位置。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“
8、博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化
9、，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(3)“奥体大道”与湖北路垂直相连，在湖北路西、南京路以北，与南京路相距1000米，请作图表示出“奥体大道”。