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1、2018六年级数学复习试卷亲爱的同学们，准备好作答了吗？查字典数学网小编给大家整理了2018六年级数学复习试卷，大家一起来完成吧。一、填空：(每空1分，共25分)1、 数a除以数b，商5，余2，如果a、b同时扩大10倍，商( )，余( )。2、 一个长方体，长扩大到原来的2倍，宽和高不变，体积扩大到原来的( )倍。3、 一个纸箱中有2角硬币5个、5角硬币8个和1元硬币7个，要从中取出1元的硬币，可能性是( )。4、 有一块梯形木板，上底比下底多0.6米，上底是1.8米，高比下底少0.9米，这块木板的面积是( )。5、 如果将一根木料锯成3段，小明要用6分钟，爸爸锯木料的速度是小明的3倍，由爸爸
2、将这根木料锯成5段，需要( )分钟。6、 一根绳子，围着大树，如果绕10圈则剩3米，如果绕12圈又缺3米，那么绕8圈剩( )米。7、如果3/77/( )4/9，那么括号中应填的整数是( )。8、10/50在数列1/1，1/2，2/2，1/3，2/3，3/3，1/4，2/4，3/4······中排在第( )位。9、 在1：2000的地图上量得甲、乙两地距离是36厘米，甲、乙两地的实际距离是( )米。10、有5个数的平均数是20，如果把其中的一个数改成4，这时候5个数的平均数是18，改动的数原来是( )。11、有2
3、49朵花，按照5朵红花，9朵黄花，13朵绿花的顺序循环排列，最后一朵花是( )，这249朵花中，绿花有( )朵。12、一个圆形花坛，直径为8米，绕花坛有一条小路，宽3米，这条小路的面积是( )平方米。13、一个圆柱体和圆锥体底面相等，体积也相等，圆柱的高是6厘米，圆锥的高是( )。14、圆柱体的底面积一定，圆柱体的体积和高成( )比例。15、一个圆柱体的底面半径是6厘米，高是8厘米，它的体积是( )立方厘米。16、鸡和兔共有脚一百只，鸡和兔共有40只，有兔子( )只。17、某校男生和女生人数的比是5：4，男生人数比女生人数多( )，男生人数是全部学生的( )。18、一个真分数，分子加上1，分数
4、值就是1，分母加上1，分数值就是3/4，这个真分数是( )。19、植树节学校植树，植杨树408棵，是杉树的4/5多8棵，植杉树( )棵。20、( )：16=0.75=11+( )/24=( )%.二、判断正确的与错误的。(5分)1、15×3/4和3/4×15的结果相同，意义不相同。 ( )2、在面积相等的情况下，长方形、正方形、圆这三种图形中，圆的周长最长。 ( )3、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。 ( )4、通分和约分都用到了分数的基本性质。 ( )5、一个数四舍五入后是8万，那么这个数最大可能是84999。 ( )三、选择正确答案填入后面的括号里。5分1、平行
5、四边形有( )条高。 a、2 b、1 c、4 d、无数条。2、把一个圆柱体的侧面沿一条线剪开，只能是()形。a、长方形 b、正方形 c、平行四边形 d、长方形、正方形 、平行四边形或不规则图形3、一种盐水，盐占盐水的10%，盐和水的重量比是( )a、1：11 b、1：10 c、1：94、某种商品，先提价先提价15%，后又降价15%，( )a、现价比原价贵 b、现价比原价便宜 c、现价和原价一样5、把甲队人数的1/5调入乙队后两队人数相等，原来甲队人数比乙队( )a、多1/10 b、多2/5 c、多2/3四、计算1、计算下列各题：12分(1)1.8×(4.7-3.87÷
6、0.9) (2)8又1/2×8.5+1又1/2×8.5(3)9.72×1.6-18.305÷7 (3)5.97+3.8×7.2-24.6=2、解方程：6分2/3x + 3/4x=3 3 ÷x=1 3、列式计算：6分(1)一个数的8.5倍比它的5倍多17.5,这个数是多少?(2)甲数是12.6,甲数比乙数的1/3少4.5,乙数是多少?五、操作题：(1)过点a做直线l的平行线和垂线。4分 .a(2)在下面的方格里画出小树的另一半。2分六、计算阴影部分的面积：4分七、应用题：26分1、小明读一本书，第一天读了全书的2/15，
7、第二天比第一天多读了6页，这时已读的与剩下的比是3：7，小明再读多少页就能读完这本书?2、从甲地到乙地是下坡路，小华上坡每分钟走 60米，下坡每分钟走100米，小华从甲地到乙地比从乙地到甲地少用8分钟，甲乙两地相距多少米?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察
8、方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”
9、这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。3、一套西服655元，裤子的价格是上衣的2/3多5元，求上衣多少钱?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃
10、“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。4、一个圆形水池，半径为6米，深2米，现在要在水池底面和侧面贴上瓷砖，求贴上瓷砖部分的面积是多少?如果在水池中装满水，能装多少立方米水?6分其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。5、一个修路队，第一天修了全长的2/15，第二天修了第一天的1/2，这时还有1800米就到这条路的中点处，求这条路有多长?