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1、2018册亨县高二第二学期数学期末测试卷考试是紧张又充满挑战的，同学们一定要把握住分分钟的时间，复习好每门功课，下面是编辑老师为大家准备的册亨县高二第二学期数学期末测试卷。填空题(本大题共4题，每小题4分，共16分)13. ;14.已知向量a=(1,1)，b=(2 ,3 )，若 ab与a垂直，则实数 = ;15.已知数列 的前n项和为Sn，若2Sn=3an -2 (n N*)，则 = ;16.已知函数 ，其中 ， ，且 在 上的导数满足 ，则不等式 的解集为 .解答题(本大题共6题，共74分)17.设全集是实数集R， ，B= .()当a=4时，求AB和A()若 ，求实数 的取值范围.18.已知
2、在 中，a，b，c分别是内角A，B，C所对的边， ，若向量m=(1，sinA)，n=(2，sinB)且m/ n.()求b，c;()求角A的大小及 的面积.19.已知 是等差数列， 为其前 项和，若 .()求数列 的通项公式;()若等比数列 满足： ，求数列 的前 项和 .20.已知函数 ( )的最小正周期为 .()求函数 的单调增区间;其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇
3、佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师
4、”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。()将函数 的图象向左平移 个单位，再向上平移 ( )个单位，得到函数 的图象.若 在区间 上的最大值与最小值的和为5，求 的值.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。