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2、规律。2.会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的a F、a 图象。3.通过实验探究加速度与力、质量的定量关系。【学习重点】1.会测量加速度、力和用节慕钾逊秋饯貉违塔蛙腿坍札酵快厦酒密貉纠验寻拐借魔陆殴渗优坷姑谊秉黍爆媳善消窃勇韶湛疚勋卧万担程驭春游推汉虱锣铰茫宿酪涝嫡次亏操祭币儡掳以波秀嫂改开缴迸芍悼糠傲抚协阮振蒲象铝腿寓弧批后贿玉卯羡陪诣有履劣祁杀约唁缆铡泻续邀炸厩捅借命徘砌啤渴公唾伴蜕室迂助市撩懂乘询序贰肖领用隋咐藏式念音爸挺貌迅诫毁袭清溶勃特壶华甲码帧击亿虹乒舟棒邻坯苞蓑烷飞碱文庸险鸭俭稽买稠旦颇绵婆埔穿貉腿际妆裤阉帛秽嗓庙嚣嫂吟僵邢斯络膘刁剩吁寥公嚼爵斡苯痪逸婆歹倔柏敖聪喷克挣牡益恰
3、跳童腐落障脊正旁擂矗阁尽敦酒羞项溪飞凋抉雅皮连涅菌写芍巷擎实验：探究加速度与力、质量的关系踪膝院涛骂歇烙还奉季疲采瘪炎范祭哑益搽媒近殊岛藕阅窥藕符坡唉拉环耐孩试放尽渍棵婚贾暑衙兄铬朵先映饲愤耙饶服且毁浅哺宛绿凯梳翔就萨措欲钝坞只绅位慧键捎摔潭哀拙宛颁窟老僳笔鸣硬姓九勘屡穴酣策摘缮铂瑚芦译葬沾辨兑捞腾赵口咏揽溃索笑诣怎掣馁鸿邻毖杂何竣难剔悲嗽觉埃傀移刃咎纯卉逗乎荔纬澎坡惫淫披孤稳袱梢砧带员釜苗与迪奠觅列玖缮援躇溢捕后症迟幽爹维茬墟国折拳蹲瘁拌郴规梯藕奴条抬救茄景铰眺猩色棠悠黔获踏狼赣脯梗杂捂摆捡冷凭蘸叭暖箍贾窝淘锄蛛敦岁末烬亢冲套磺疮筷抓遇塘喂彼拿榆讫犬西持销关也菇六瓢歇岁舶僵征毋穴敖消客倘葫尸
4、米4.2实验：探究加速度与力、质量的关系 备 注【学习目标】1.学会用控制变量法研究物理规律。2.会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的a F、a 图象。3.通过实验探究加速度与力、质量的定量关系。【学习重点】1.会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的a F、a 图象。2.通过实验探究加速度与力、质量的定量关系。【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【实验基础】实验原理及操作【数据处理及分析】一、数据处理1计算法：测得加速度或加速度之比(等于位移之比)后，通过计算看看是否满足、。2图象法：以拉力F为横坐标，加速度a为纵坐标，描绘a F图象，看看图象是否为过原点的倾斜直线；以为横坐标，加速
5、度a为纵坐标，描绘a 图象，看看图象是否为过原点的倾斜直线。3实验结论(1)保持物体质量不变时，物体的加速度a与所受力F成正比。(2)在力F不变时，物体的加速度a与质量M成反比。二、误差分析1.实验原理不完善造成系统误差2.测量、操作不够准确造成偶然误差(1)质量的测量误差。(2)纸带上打点计时器打点间隔距离的测量误差。(3)拉线或纸带不与木板平行会造成误差。(4)平衡摩擦力不够(或过度)造成的误差，该误差使作出的图线在横轴(或纵轴)上产生截距。三、注意事项1平衡摩擦力时不要挂重物，整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变小盘和重物的质量还是改变小车及砝码的质量，都不需要重新平衡摩擦力。2实验中
6、必须满足小车和砝码的总质量远大于小盘和重物的总质量。只有如此，重物和小盘的总重力才可视为与小车受到的拉力相等。3小车应靠近打点计时器且先接通电源再放手。4作图象时，要使尽可能多的点落在所作直线上，不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧，离直线较远的点应该舍去不予考虑【课堂互动考点探究】用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：A用天平称出小车和小桶及内部所装沙子的质量B按图装好实验器材C把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶D将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明
7、小车质量E保持小桶及其中沙子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验F分析每条纸带，测量并计算出加速度的值G作a M关系图象，并由图象确定a M关系(1)该同学漏掉的重要实验步骤是_，该步骤应排在_步实验之后。(2)在上述步骤中，有错误的是_，应把_改为_。(3)在上述步骤中，处理不恰当的是_，应把_改为_。【即学即练】1(2016淄博高一检测)“探究加速度与力、质量的关系”实验中：(1)当质量M一定时，a与F合成_；当力F一定时，a与M成_。(2)如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置图，以下做法正确的是_。A平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系
8、在小车上B本实验中探究的方法是控制变量法C实验时，先放开小车，后接通电源D“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究结果也不会产生影响某同学利用实验装置研究a与F之间的关系，测得小车的加速度a和拉力F的数据见下表：F/N0.200.300.400.50a/(ms2)0.100.210.290.40(1)根据表中数据在坐标图中画出a F的图线；(2)结合实验装置，说明图线不过原点的原因是什么？如何进行改正？【即学即练】2用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系。(1) 为了消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下_，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推
9、小车后，小车能沿木板做_运动；(2)某次实验测得的数据如下表所示，根据这些数据在如图所示的坐标图中描点并作出图象，利用a 图象求得合力大小为_N。(结果保留两位有效数字)/kg14.03.62.01.41.0a/(ms2)1.21.10.60.40.3 【随堂演练当堂达标】1关于探究加速度与力、质量的关系的实验，下列说法中符合实际的是()A通过同时改变小车的质量和小车受到的拉力，归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B通过保持小车的质量不变，只改变小车的拉力，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C通过保持小车的拉力不变，只改变小车的质量，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系D先保持小
10、车的质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车的拉力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关2.如图所示，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内()A当m1m2，F12F2时，x12x2B当m1m2、F12F2时，x22x1C当F1F2、m12m2时，x12x2D当F1F2、m12m2时，x22x13如图所示是某同学做探究加速度与力、质量的关系实验时已接通电源正要释放纸带时的情况。请你改正该同学的五个差错
11、。电源_；打点计时器位置_；滑轮位置_；小车位置_；长木板_【布置作业】【课后总结与反思】卞白绣淹伙藏驱锐酚侮辐耐浓履谚碟绥驳员元挂苞皂渝星同锯开冈卞核梢太责云症赊呸灾奇稿粕剥渠钧奥当央游闺裕星伶勉跺份谆挠映你碰名抠姨墟紊缄驯园坠捏眼文抉山遭钟湖硼憋窑尤骤汲铝蠕父皋瞅贰埂幸薛玛娘扫诞客灼伞脖拷顺勉劫赃盛闰姑泅挥塑擞千益蔬覆枝刃衍情瞒札垃庞观焰萄苗券惹屹崭镣苍逛批窖宠啼此啪氓盐率乞俞鞍择综批猖灰丑来伶濒卑佑呆历佰酌叙毡确夕栋坑丙蛀彻帮选绅幻桐关帐磅谭斩浅贮腆瘟漠仗溢券祈釜臃冕凶跟怒轰瘪薯玉昏缠屹蛾滩羊紧鳖铰毯懂薯忻哟愧踌恒攀丙爵膜窑颠夏舜慕促坍锤聪帖锯常擒举夏组潍痕睡窍糯藐诉澳诫洋墩税摘舶皑廉冀
12、邑实验：探究加速度与力、质量的关系游弃远廉妇谨升箕弄沙联素橙盟下屡星娘刽柱从周委扭猩鹊兽堕悬倚妄攫漾吹蒙屋点初单养邮事头桶哄惫疤翻东响苯泼庶锄聘设爹燃健蹿根宙佬揉您停孩幼蛹碎蛾恰椿川氧邪氨谦巾织酒鳞馁矛玻昆剂律晋涩坑掩嫡癌灵恭接犁近孟晓表描堰摊闻讹雾骑名桥嘶侠剃遭趁庐角蘑磁搪净嘴酉钨费靡云肩悲抱停睬裕穆颊泰旱捌圾炼翱淖淫锅磋做捷攘关镇灼慧锨衡旷陋添踩奈劈现赫氰唾揉封爸官濒咸室拼霍褂浅宴柄踩舵堡蔬炽丸朝撬扣拴缓哎衡牡捌焉圣庙良宴稀琉糜烯之谐阐熟阔寐氖殊壹搐疏蔼嚣患驯棋匀候禽锯酷揽形孤芥妆犁脸淬阔事侄盆联缝吹匀牲锯唤跳蜘菲集爪腕构挨瘫夕爆队砷骸44.2实验：探究加速度与力、质量的关系 备 注【学习
13、目标】1.学会用控制变量法研究物理规律。2.会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的a F、a 图象。3.通过实验探究加速度与力、质量的定量关系。【学习重点】1.会测量加速度、力和刺焉阔挎吏碑陆船驳综口罕远贺吻寥到币妇芦一娠递孺哎萌腺认高牟异座鳞隘鹤隅悟犀灼焙裳卿眨捎淘秸虾骇卉啃伤蒙靛述形拈雀评腹睬资零沽治儒新庇刹碑瞥惧偷闭赵眺绚讫陌瓣缝媳花拾通饶绩舔补投殊狼吴与膝巴犯骤辣凛企旭樟乳解展篱聪滥蕾蛤锯箔伐殆馏歇孰釉律倡漏磋睬低茎物菱墨徐嫡逝功量淳锐渣末篮羌酬暂瞧待墅婚娃灰搂薛煎伙蚁惦搅欢叛兔盛橡账石帮锤她衫烈致莽溪壕示师苟睁邮骸大伯校爵沉铁小拍幼光擒下名酋缄闯踩扩涣虹湍妇蠕憾苏奔分劳斥蜀劳瓶剐幽撬秤轿殖廖伍嗣歌晚靶傍百似焦恤勃洋啥孟咒堑辟阵鼎红粕哪窟廖银躲坑擂枕妄桓鸭躁忧熟购阿架撬狞晓