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1、2018初三数学上册期中解一元二次方程试题(含答案解析)2018初三数学上册期中解一元二次方程试题(含答案解析)一、选择题1若 ，则 的值等于（ ）A BC 或2 D 0或2用公 式法解x2+ 3x=1时，先求出a、b、c的值，则a 、b、c依次为（ ）XA 1 3 1 B 1 3 1 C 1 3 1 D 1 3 13用配方法解方程时,下列配方错误的是( )AB CD4解方程 的最合适的方法是( )A配方法 B公式法 C因式分解法 D直接开平方法5等腰三角形的底和腰是方程 的两根，则这个三角形的周长为（ ）A8 B10 C8或10 D不能确定6关于 的一元二次方程 的 解为（ ）A ， B C
2、 D无解二、填空题x7 8910写出一个一元一次方 程,使其中 一个根是2,这个方 程可以是_.11在一次同学聚会上,见面时两两握手一次,共握手28次 ,设共有x名同学参加聚会,则所列方程为_,x=_三、解答题12按要求解下 列方程:(1) (直接开平 方 法)(2 ) (配方法)(3) (公式法 )(4) (因十分解法)13用适 当的方法解下列方 程:(1)14阅读 下题的解题过程,请判断其是 否正确, 若有错误,请写出正确 的答案.解方程解:两边同时除以x+2,得: x=32018初三数学上册期中解一元二次方程试题(含答案解析)参考答案一、选择题1D 2 A 3 C 4 C 5 B 6 C
3、二、填空 题7 89 或3 10答案不惟一 11 x=8三、解答题12(1) ， (2)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(3) ， (4) ，要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正
4、确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。13(1) ， (2 ) ，(3) ， (4) ，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。14解: 因为不能判断x+2是否为0,所以方程两边不能同时除以x+2.