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1、2018初中三年级数学期末考试题距离期末考试越来越近了，一学期即将结束，各位同学们都进入了紧张的复习阶段，对于初三数学的复习，在背诵一些课本知识点的同时还需要做一些练习题，一起来看一下这篇初中三年级数学期末考试题吧!一、方程思想1. (1) 在RtABC中，C=90，c=10，a：b=3：4，则a= ，b= .(2) 在RtABC中，C=90，b=24，a：c=15：17，则RtABC面积为 .(3) 在RtABC中，C=90，c-a=4， b=16，则a= ，c= .(4) 已知RtABC中，C=90，若a+b=14，c=10，则RtABC的面积是_.(5) 一个直角三角形的三边为三个连续整
2、数，则它的三边长分别为 .(6) 一个直角三角形的三边为三个连续偶数，则它的三边长分别为 .二、分类讨论思想1.已知一直角三角形两边长分别为3和4，则第三边的长为_.2.已知ABC中，AB=20，AC=15，BC边上的高为12，求ABC的面积.三、类比思想1.如图，分别以直角三角形ABC三边为直径向外作三个半圆，其面积分别用S1、S2、S3表示，则不难证明S1=S2+S3 .(1) 如图，分别以直角三角形ABC三边为边向外作三个正方形，其面积分别用S1、S2、S3表示，那么S1、S2、S3之间有什么关系?(不必证明)(2) 如图，分别以直角三角形ABC三边为边向外作三个等边三角形，其面积分别用
3、S1、S2、S3表示，请你确定S1、S2、S3之间的关系并加以证明.四、整体思想在直线l上依次摆放着七个正方形.已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是S1、S2、S3、S4，则S1+S2+S3+S4=_.五、数形结合思想1. 如图，高速公路的同侧有A、B两个村庄，它们到高速公路所在直线MN的距离分别为AA1=2km，BB1=4km，A1B1=8km.现要在高速公路上A1B1之间设一个出口P，使A、B两个村庄到P的距离之和最短，则这个最短距离是多少千米?*2.如图,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作ABBD,EDBD,连接AC、EC.已知AB=5,DE=
4、1,BD=8,设CD=x.(1)用含x的代数式表示AC+CE的长;(2)请问点C满足什么条件时,AC+CE的值最小?(3)根据(2)中的规律和结论,请构图求出代数式 的最小值.六、转化思想有一圆柱形油罐，如图所示，要从A点环绕油罐建梯子，正好到A的正上方B点，问梯子最短需要多少米?(已知：油罐的底面圆的周长是12m，高AB是5m)七、其它1.如图1所示，在一个有44个小正方形组成的正方形网格中，阴影部分的面积与正方形ABCD的面积比是( )A、3：4B、5：8C、9：16D、1：22.如图2所示，在ABC中，三边a、b、c的大小关系是( )A、a3.如图3所示为一个66的网格，在ABC、ABC
5、、ABC三个三角形中，直角三角形有( )A、3个 B、2个 C、1个 D以上都不对4.分别以下列四组数为一个三角形的边长：(1)6、8、10，(2)5、12、13，(3)8、15、17，(4)4、5、6，其中能构成直角三角形的有_.(填序号)5.在ABC中，若AB=AC=20，BC=24，则BC边上的高AD=_，AC边上的高BE=_.6.在ABC中，若AC=BC，ACB=90，AB=10，则AC=_， AB边上的高CD=_.7.在ABC中，若AB=BC=CA=a，则ABC的面积为_.8. 如图4，是我国古代著名的赵爽弦图的示意图，它是由四全等的直角三角形围成的，若AC=6，BC=5，将四个直角
6、三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到图5所示的数学风车，则这个风车的外围周长是_;9. 如图6，已知正方形ABCD的面积为1，把它的各边延长一倍得到新正方形A1B1C1D1;正方形A1B1C1D1各边长按原法延长一倍得到正方形A2B2C2D2(如图7);以此下去.，则正方形A4B4C4D4的面积为 ，正方形AnBnCnDn的面积为 .10. 如图14，在 中，D是BC边上的点，已知 ， ， ， ，求DC的长.11、已知a、b、c是ABC的三边，且a2c2-b2c2=a4-b4，试判断三角形的形状.12、 如图15，已知一块四边形草地ABCD，其中A=45，D=90，AB=20m，CD
7、=10m，求这块草地的面积.13. 如图，已知： ， ， 于P.求证： .14、已知，如图，四边形ABCD中，AB=3cm，AD=4cm，BC=13cm，CD=12cm，且A=90，求四边形ABCD的面积。15、如图，小红用一张长方形纸片ABCD进行折纸，已知该纸片宽AB为8cm，长BC为10cm.当小红折叠时，顶点D落在BC边上的点F处(折痕为AE).想一想，此时EC有多长?16、在一棵树的10米高B处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A处;另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高多少米?17. 如图所示，公路MN和公路PQ在P
8、点处交汇，点A处有一所中学，AP=160m，点A到公路MN的距离为80m.假设拖拉机行驶时，周围100m以内会受到噪声影响，那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时，学校是否会受到影响?请说明理由;如果受影响，已知拖拉机的速度为18km/h，那么学校受影“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀
9、卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。响的时间为多少秒?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言
10、表达能力的提高。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大
11、海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。这篇初中三年级数学期末考试题就为大家分享到这里了。更多相关内容请点击查看九年级数学期末试卷，同时，更多的初三各科的期末试卷尽在九年级期末试卷，预祝大家都能顺利通过考试！