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1、2018初中数学第四册期末考试卷答案一、 选择题(每小题2分，共20分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A D C B B B B B C B二、填空题(每小题2分，共20分)题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 2110 120 4 5 18 1:2三、解答题(21、22题每小题5分，共20分，2326每小题各10分，共40分)21、解： 原式= - (4分)= (5分) b-a=ab(a-b)(2分)=(3+ )(3- )(3+2 -3+2 )(3分)=-44 (5分)22、解： x(x-1)=0 (3分)x1=0，x2=1 (5分) 两
2、边同除以2得x2-2x+ =0(x-1)= (2分)(x-1)= (4分)x1=1+ x2=1- (5分)23、 频数栏填8、12;频率栏填0.2、0.24。 (2分)(每格0.5分) 略 (4分) 总体是850名学生竞赛成绩的全体;个体是每名学生的竞赛成绩;样本是抽取的50名学生的竞赛成绩;样本容量是50。 (6分)(每格0.5分) 80.590.5 (8分) 204 (10分)24、取DF=AE=6，(2分)S菱形AEFD=66=36(3分)取CF=AE= (5分)S菱形AECF= 6= (6分)取矩形四边中点A、B、C、D (8分)S菱形ABCD= =24(10分)(每个图2分，面积最后
3、一个2分，其余1分)25、解： 设每期减少的百分率为x则450(1-x)2=288 (3分)x1=1.8(舍去) x2=0.2 (5分)答：略 4500.23+4500.80.24.5=594(万元) (10分)答：略26、解： 当PD=CQ时，四边形PQCD为平行四边形21-t=2tt=7 (5分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，
4、动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也
5、在不断提高。 当CQ-PD=6时，四边形PQCD为等腰梯形一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2t-(21-t)=6我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成
6、为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。t=9 (10分)