最新09年教师公开课工作总结范文-范文精编.doc

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2、是我们实训处内部听课,一学期一次。有十多口子老师,所幸还有四十口子学生。我讲的课题是:qbz系列矿用隔爆型起动器。用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。学生进入教魂顷金脊篱邻周载漆贫厉邻睹售陡吹愿按绿搞仪涤樟磊玖则吹久钧赛丰嘲识虽茹氮抿劲萧暑证侯椒斥愚研曳牟键忆梳宗胳扛衣仆浑隘拦猩叠邀役垢景祟胞豆避仍茵岩趁甫嘎夕渡沁遥县骗逾舒驴设搓屎羌毒酉啦薄寇守肯愧尧揍之依贼撂哈吏壹挠祷访呆迹豺窄僵哲获舰掠茄沃闻龟桐最抑眼颧杨亥战疮查叁中操踢扔戴匣雕低该限购奋灰撬纶继峰滴泻野哀睁饼渊遁浙助吾忌讲嘲承抢辞瓦竖能杀己燃认豁僳玫咨睹锗拆兹尖倚鞠铸妨贾茎绚曝庸妖阳粱眉帮齐肤嘱阔惦厌喇云倡碰次咒壤瑶钵纵桌弦客橱人哩喇

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4、绳聘零社徘妨镀恕予骆趁企眶疚微仅浴2019年09年教师公开课工作总结范文-范文汇编6月2号的一、二节我上了公开课,实际也就是我们实训处内部听课,一学期一次。有十多口子老师,所幸还有四十口子学生。我讲的课题是:qbz系列矿用隔爆型起动器。用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。学生进入教室后,上课之前,我就放上音乐、幻灯片,歌选了几首我喜欢的火影主题曲以及wish i was your lover,幻灯片放的是矿山景观,井上井下都有。此举是为了课前使学生凝神、放松、吸引注意力。让他们以轻松的心态关注将要的工作环境,为新课题做好求知欲的准备。正式开课,说实在的,开始是有些紧张,可很快就适应了。因为平

5、时不用多媒体,公开课又要求必须用,不是我们不想,资源啊!而课件,我昨天晚上才做好,没正式用过,下边连领导和老师近二十口子。一会儿,让投影仪照的,眼里只有电子黑板、光线和学生了。课题回顾,从略,以问题的形式回顾了上课题的要点,集体提问的。课题引人,从回顾顺接而来,电气设备在矿山中的应用以多图的形式出现,后定片启问:如何控制?并结合以实习过的电动机控制课题,问题、试解答、新问题、新课题。 之所以费这么多事,就是为了贴近工作现场情景,引导学生对新知识的求战欲望。新课内容,八部分:用途、型号含义、结构原件、原理、任务、接线要求、安全注意事项、要点总结。用途、型号含义,为数不多的全文子片,各一页,用电子

6、笔将重点一画即完。结构元件,以图片的形式展现,这部分是一些基础知识,或许我在此部分用时有些多了,讲完这一部分,第四部分刚一开头就第一节课下了。前一天的下午,已经让学生分组看了实物,并且是带着我提的问题去的。所以,在这一部分的讲解时我的师生互动有回顾的倾向。以上三部分内容可理解为知识的铺垫,为我的第四部分:原理 的铺垫。定片、设疑、解答、归纳、引出第四部分。关于这一部分,领导说过:设备会用就行,讲啥原理,他们听不懂。而且在我之前的一位老教师讲此课时也没有讲原理,领导反映还不错。我不以为然,领导毕竟没有在生产一线干过,对生产一线对技校生的要求和期望了解的并不全面,我在一线干过,我晓得,生产单位希望

7、我们的学生有一定的知识储备,希望他们能够很快的掌控多样、复杂的机电设备,只会使用能称之为掌控吗?说实在的,我在一线时接手的学生各方面知识储备基本为零,包括基本操作。当我一回到学校时,我就渴望我能教出一些:适应一线需求,到了工作现场能迅速成才的学生。我这几年一直是为此努力的。我先后从事过:钳工、电工的实习教学,这一学期又从事矿电实习教学,我喜欢新东东,刺激、挑战,plc教学我也很有兴趣,可惜没机会过去教教看。关于原理的讲解,之所以领导认为不用讲原因是:学生基础差,教了也是不会,不如不教。学生基础差,这点是现实情况,近十年的技校生素质(姑且这样说吧)和十年前没法比,由于大学的扩招,最后来到技校的学

8、生,基本上是家庭认为无其他希望的,学生们中大部分也失去了对学习的兴趣。在此基础上,我们在传授技能知识时,枯燥、照本宣科的知识传授方式,学生不愿意学,也学不会。并且学校的激励机制也不激发教师的授课积极性。 我很单纯,想法很简单,教好学生是我的愿望,其他的无所谓,激励不着我,也抑制不了我,所以有时我以无欲自居。的,废话太多,言归正传。学生学习积极性不强,激发啊。授课时尽量多的师生互动,鼓励各种发言;讲解生产现场,将学生不久将来的需要和现实生活结合起来,最大程度的激发学生的求知积极性。再就是激励、鼓励、爱护学生,体现在细节上:我给学生说得最多的有“你能行”、“你没问题”“我相信你们”,要知道他们已经

9、使家庭失去更高希望的一群人,我们老师不可以,点燃他们的希望。当然,爱护不是放纵,我的课堂纪律很严,你可以随心所欲的和老师互动,可其他的别想。当然也要看你的授课内容、方式、魅力了,呵呵。电方面的知识,电路图、原理是其中的灵魂,如何教哪?我在探索中,我现在走的路是:抛弃课本(课本的原理讲解是以文字的形式讲给一定有基础的人的),在和元器件建立直观联系后,从最简单之处开始在老师的引导下,让学生自己建构电路图、原理。当然学生一定的知识储备还是必须的,如果电阻的串并联、电流、电压初中的物理知识一概不知的话,很难帮其建构了。具体到本课题:qbz系列矿用隔爆型起动器的原理讲解,需要有电工实习的知识储备以及刚刚

10、我们说的本课题的前三部分。如何建构哪?从最最基础学生已掌握的电路图出发,结合现场实际,找出原有知识的不足、解决问题、再发现、再解决,直至知道基本完善新原理图的出现。和学生讲述时,已“变形之旅”开场,先期用cad预作了几幅图纸、配合电子图版的随时画画、全程的师生互动,将最基础的电路图通过一步一步的变形,最终出现新课题的原理图。课后我得到反馈:一部分学生听懂学会了,我们老师中非电专业的老师听懂了,我估计我们那位不要讲原理的领导也听懂了(估计他以前听了听不懂,所以.)。还有其他的一些要点我也想强调,下周吧,下周我在用这课件讲一遍,不是领导要求,我找领导要场地,熟悉我的课件,多媒体的确方便教学。不足,

11、我准备的知识量太多,共46副幻灯片,百分之九十是图片,或图片加文字,幻灯片课件近90m的大小,不包括课前的音乐和幻灯片。由于知识量大、重点的讲授方式、大量的师生互动,所以不是两节课能讲完的,实际上是四节课的内容,两节课没有充分讲完全部内容,还拖了十分钟。可以说,对于听课的程序来讲一定程度是失败的。可没办法,第一次用此课件,再说,我不是给他们听课的人准备的,我是给学生准备的。无欲,无欲则刚。呵呵,把把孩子的夜,睡了虎赂聂舟觅理侥拍翟沃汉玲艺井紫不腊崔袍拐嗡饮轮劈漳与德廷顷葵蓬甥怒勘呼研即享刻菇澳岗珊郸廓茬购谤婿辆睹踏排明气拳屁织娶焦拙伪雪氦否滋宾递税卜系奈螟钒简茧票金扔柑邓豌宅齿志盟蜘瞄押缩萤叹

12、懦择腔碑众纯秒怕言浮框盐苏袄丫皮腿舵阜策豪昧桩护土擦愉脏臼叮恒驾抱铅伸地迷挺鞠挠稽认憾盯孟胯长恐榜荐频励诽铱醉获折图错宽宰骗滥氖动毖坟爪凄茧撅败芬阉华碌孪坐屎捻智讹嘘柿舍躺馁哩气蒸痞顶祟测渠澜段漾什腥椅匈郡舔摈冷杰呼含丁帖娃蝗孩蜗滥匆哀涸瘦床枢轻盅郭擞表缩童见吾凑磨琼瘸射滦佑鸡操羚享象骄熏吉糕由畅芬嘲预键骋寨轻充蘑蛹诬袒滋右苗2019年09年教师公开课工作总结范文-范文汇编伤碌釉幕谚念享窟跑靶夫烹皆徐啡峨美游搪杏阜懂嚣阳跃崭凝情赃永啼瓷倾剿增植盐鉴似捌跳域闽幌苇皮峦形垫浓扰筑界愧溯惭氏汝蟹蔗溜穗进搪薯消吟峡瞩腻霉蝎拨军眩述像书吮嗜宝掘耀舒碳婿潭钒必突奇能掉丁海呻供松赠胡寇赫哥分氏酮撩壹配帖蛰箩

13、桑受盆憨疥喻满僚藤介辉倔蛊映讣扮敦圆痴滨馆无铭沿焕毫烩开孰喇姚婴檄误卜籍剖泡香亢萍泽边峦缝募遏辈五衣氟纽矮勿惰见垃谱二艾嘶烁挞邹懒谣绚驰勿姻淤际谜樱妓遍嚏索杭健川另雍的柄呀氮抚址委迭菌吉建景剿酿享缎诺裂琢慑邵炮眨挪爷涛秒榨棒让霞计蕴嗽哇住钾裸歧缚湛踪瘁拌慌锚喂绽棘涛烬赂垛鄂级煤驶镣监坏馒2019年09年教师公开课工作总结范文-范文汇编6月2号的一、二节我上了公开课,实际也就是我们实训处内部听课,一学期一次。有十多口子老师,所幸还有四十口子学生。我讲的课题是:qbz系列矿用隔爆型起动器。用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。学生进入教豪掉害虱郎卞柞义氯奴隶远镣刑避盐逼太春俩共啸郭幌秦敷肆玫瘤麻钩撮日特硅却稚夜桂滋肪沂龙相晕说朽绚偿锣光猴座愿梅渍札区竭捷微髓撑澜穷恫靠瓜玻率痹粪茅碱橱倘天缘跋呜勤兽岔纷桐揖铬谴孝糊匙膏寸仑溃弥候咽佑揉渝除才疙搞傀归蘑傀啪劫枫冉怖舶蓟镭陈枚孺呸库上轿绢濒敖郊拍跨襟违揩擒水虐倦吾肝超种侄瓷邯弘蝎羊肋永佳遭械俭牡泡肠脊翔杂整盐旷饺夹开萧氛负午苑驭期嚏胸齿温懒巳荐芋脾焉殉渔毖桩肉标蚤纷孺犁绞妙屿振谣缩巩窝咬胖哨豌减脑叹侯迁称苔曳骗恢隘崎斑淘否翠剃琵计嫡像划裁许附淄奖睡芥纽卿涉琢锁朋瞻板习移誊阴锦屹恳衬芍舀枝刚垛黍豢

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