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1、2018四年级下学期数学期末测试题四年级下学期数学期末测试题一、口算。(0.5分14=7分)165= 0.2910= 7.3-3.9= 46+99=35100= 3.71+0.29= 198-27= 780+2=10-2.6-7.4= 47+98+53= 25124=15025= 412+592= 1921-219=二、填空。(每空1分，共23分)1.由9个一、3个百分之一和6个千分之一组成的数是( )，它的计数单位是( )。2.2018四年级下学期数学期末测试题：六点零九五写作( ),保留两位小数约是( ) 。3.在一个直角三角形中，如果有一个锐角是32.5度,则另一个锐角的度数是( )度。
2、4.不改变数的大小，把7.4改写成计数单位是百分之一的数是( )。5.一个等腰三角形的一个底角是20,它的顶角是( )，这个三角形按角分是( ) 三角形。6. 在里填上、或=。2.36吨2370千克 1.1千克1070克456米0.456千米 20厘米8毫米20.9厘米7. 1.3扩大到它的( )倍是130, 2.8缩小到它的 是0.028。8. 写出在1.7与2.0之间的三个小数:( ) ，( )，( )。9.用2个完全一样的直角三角形可以拼成一个( )形。10. 14206=1( )+4( )+ 2( )+6( )11.某工程队修一条长960米的路，已经修了8天，还剩368米没有修。在求出
3、平均每天修路多少米?之前，要先求出( )。三、选择正确答案的序号填在括号里。(2分5=10分)1.下面是三组线段，用( )可以围成一个三角形。(单位：厘米)A. 2，3，6B.4，5，9C. 6，7，82.一根木料长8米，要把它平均分成4段，需要锯( )次。A. 3B. 4C. 53.按四舍五入法把4.3527取近似值，要使这个近似值最大，这个数应精确到( )。分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址A.个位B. 十分位C. 百分位4.在小数6.56中，小数点左边的6是右边6的( )。A. B. 100倍 C. 1000倍5.把2.060末尾的零去掉，原数(
4、 )。A. 大小不变 B. 扩大到它的1000倍 C. 缩小到它的6.下面的问题还需要知道一个信息才能解决。需要知道的信息是( )玲玲用零花钱在文具店买了每本4元的笔记本4本，每支3元的铅笔5支，在书店买了童话书一本。剩下的钱是19元，那她最初带了多少钱?A.每本笔记本的价钱 B.每本童话书的价钱 C.每支铅笔的价钱 D.买完东西剩下的钱四、计算下面各题，能简算的要简算。(3分6=18分)(1)596+612124 (2)(112-19614)27(3)88125(4)3.9+5.02+3.98+1.1 (5)(167+253)(20-5) (6)2541-25五、操作题。(12题每题3分，第
5、3题6分，共12分。)1.涂色表示下面各小数。0.03米 0.46 1.72.在下面的方格图中画出一个三角形，这个三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，并画出它的一条高。(标上高字。)3.请你使用下面的信息，在右图中标出实验楼和图书馆的位置。(1)实验楼在教学楼东偏南30的方向上，距离是100米，在图中用 标出实验楼的位置。(2)为了便于学生阅读，图书馆准备建在教学楼和学生公寓中间，在图中用 标出你设计的图书馆位置，并用语言描述出来：图书馆在( )的( )偏( )( )度的方向上，距离是( )米。(注：学生公寓、图书馆和教学楼可以不在一条直线上。)六、解决问题。(共28分。)1.(3分)欣欣水
6、果店运来26箱苹果和18箱梨 ，要想算出运来的这些水果一共有多少千克，我们还需要知道哪些信息，请你写出来：2. 思达超市卖出一批玩具，进价每个16元，售价每个 ，这批玩具卖完后共赚了408元。这批玩具共有多少个?(5分)3.根据右面购物清单上的信息，列式算出应付金额和找零。(5分)4.刘老师去商店买奖品，请你帮刘老师算一算。48元/个 38元/个 12元/本 18元/个(1)买5个 和买10个 一共需要多少钱?(5分)(2)请你提出一个用两步或三步解决的数学问题，并解答一下。(6分)5.下表是小丽跳绳前后每分心跳情况。时间跳绳前跳绳刚停止跳绳后1分跳绳后2分跳绳后3分数量/次901401151
7、0090死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年
8、长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(1)根据上表中的数据，制成折线统计图。(2分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(2)请你结合统计图分析一下，小丽跳绳前后每分心跳情况的变化趋势。(2分)