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1、2018四年级数学上册期末综合复习检测题一、填空。（每空1分，共20分。）1第六次人口普查结果公布：中国总人口1370536000人，这个数读作（ ），改写成以“万”为单位的数是（ ）人，省略“亿”后面尾数约是（ ）人。2一个八位数，最高位上是7，十万位上是4，万位是9，百位上是2，其他数位都是0。这个数写作（ ），读作（ ）。3和69999相邻的两个数是（ ）和（ ）。4零上12C记作（ ），零下23C记作（ ）。55个一千万、6个十万和3个一组成的数是（ ）。6在里填上“、或”。1525 90 152568005670050 700007万 2345023405792380的积是（ ）位数
2、。8把9、6、5、8和三个0组成最大的7位数，其中一个零也不读的数是（ ），只读一个零的数是（ ）， 三个零都读出来的数是（ ）。二、判断题。（每题1分，共5分。）1. 正数一定大于负数。 ( )23509800改写成“万”作单位的数是360万。 ( )3两个计数单位之间的进率都是10。 ( )4大于90的角是钝角。 ( )5两条直线一定相互垂直。 ( )三、选择题。（每题1分，共5分。）1在读80095009时，要读（ ）个零。A. 1 B. 2 C. 32用一个3倍的放大镜观察15度的角，这个角是（ ）。A15度 B. 45度 C. 150度3、计算（258）4时，运用乘法结合律，最合理的
3、简便方法是（ ）。A.4258 B.42548 C.25484 D.25444、三位数乘两位数，积可能是（ ）。A.四位数 B.五位数 C.四位数或五位数5、675023 680万，中填（ ）。A、0 B、 9 C、4四、计算。（共34分）1口算。（每题1分，共8分。）730-150= 360+90= 30023= 840020=660+440= 2800200= 11600= 9900900=2竖式计算，带号的要验算。（每题2分，共8分。）12847 65150= 451583脱式计算，能简算的要简算。（每题3分，共18分。）318125 98487(36060) 235+78+165527
4、12952 25125(62525) 42198五、操作题。（共18分：4+4+6+4。）1.画出65、145的角各一个。 2.过A点画出已知直线的平行线和垂线。4. 在方格纸上画出图形B和图形C。（1） 图形A向右平移5个格得到图形B。（2） 图形B绕点O顺时针方向旋转90度得到图形C。六、解决问题。（共18分:3+3+6+6）1学校用5000元购买电脑桌。一张电脑桌是290元，一共买了12张，还剩多少钱？2用电脑录入一篇466个字的文章，乐乐每分钟能录入60个字，聪聪7分钟录完。谁录入得快一些？3下图为一块高速公路指示牌。高速公路指示牌距上海：200km距长春：360km距沈阳：1100k
5、m（2） 一辆大货车看到指示牌后6小时到达了长春，它的速度是多少？（3）一辆小汽车的速度是85千米/时，它行驶12小时能否能达沈阳？4.下面是大华书城一天销售儿童读物的情况。书目 单价/元 营业额/元连环画 15 360快乐数学 18 396科学世界 35 700（1）快乐数学这本书一天卖出多少本？（2）这一天中哪一种儿童读物最畅销？七、附加题。（每题10分，共20分。）1. 商店有14箱鸭蛋，卖出去250千克后，还剩4箱零20千克，每箱鸭蛋有多少千克？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，
6、我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯
7、安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。2. 四（5）班做完语文作业的有37人，做完数学作业的有42人，两种作业都完成的有31人，每人至少完成一种作业。四（5）班共有学生多少人？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容
8、。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。