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1、2018四年级数学下学期期中模拟检测卷?一、填空题1.3个( )是0.03。0.06里面有( )个0.0012.一个三角形三条边都是3厘米，它的一个角是( )度，这个三角形既是( )三角形，又是( )三角形。3. 一个直角三角形的两个锐角的差是30，则较大的锐角是( )，较小的锐角是( )。4. 一个等腰三角形的一个底角是35，它的顶角是( )，这个三角形也是( )三角形。9. 4899=48100-48=4800-48，这是运用了( )律，用字母表示是 。5.右面图形中，图中有( )个三角形，其中有( )个锐角三角形，有( )个钝角三角形。6.点(5,3)中的5表示( )，3表示( )7.三
2、根小棒，选一根6厘米的小棒和两根( )的小棒就可以围成一个等腰三角形。8.整数部分的最低位是( )位，小数部分的最高位是( )位，它们之间的进率是( )。二、在对的在括号内打“”错的在括号内打“”。1.三角形的一个顶点向对边只能画一条高 ( )2.一个三角形剪成两个小三角形，则每个小三角形的内角和是90。( )3.在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ( )4. 0.3和0.30的大小相等，计数单位相同。 ( )5.254254=100100=l ( )6、三角形和四边形都具有稳定性 ( )7.小数不一定比1小 ( )8小数部分最大的计数单位是0.1 ( )三、把正确答案的字
3、母填入括号内。1.一个等腰三角形的一个角是80，那么另两个角是( )。A、80和20 B、50和50 C、两个答案都可能 D、无法确定2.用一根长20厘米的铁丝围成的三角形中，最长的一条边的长度要小于( )。A、9 厘米 B、10厘米 C、11厘米3. 72-463如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应选择( )A、72-463 B、(72-4)63 C、 (72-46)34.在一个三角形中的三条边的长分别是a、b、c,那么( )A、a+b=c B、 a+b c D、无法判断5、把0.05的小数点先向左移动一位，再向右移动三位得( )A、5 B、50 C、500四、计算1.直接写出得数251
4、4-2510= 42070= 1625= 158-49-51=138+132= 8070= 40101= (567+21)0=2.递等式计算，能简便的算式要简便计算1300254 1253225 21335+2136510900+3554 156l0l-156 9523468五、作三角形的高六、用学过的知识解决生活问题1.学校买回文艺书和科技书各45本，每本文艺书7元，每本科技书5元。买文艺书比科技书多多少钱?2. 一车间有女工120人，男工人数比女工人数的2倍还多45人，男女工一共有多少人?3.某商场的电脑桌有3种款式，单价分别为75元、103元、130元，学校打算添置48张电脑桌，如果要求
5、总价不超过5000元，买单价多少元的比较合适?4. 师徒要做600个零件，徒弟每时做15个零件，师傅每时做20个零件。师傅做15时后，剩下由徒弟做，多少小时才能完成任务?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生
6、听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。5.玩具商店新购进160个芭芘娃娃，每个72元。(1)这家商店购进这些芭芘娃娃一共要用多少元?观察内容的选择，我本着先静
7、后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加
8、以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(2)如果以每个娃娃88元的价格全部卖出，这些娃娃的销售额一共是多少元?(3)按上面的计划，商家这笔生意一共可以赢利多少元?