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1、2018学年度第一学期六年级数学期考试卷分析文章本次期中测试在1月19日下午进行，这是对本学期以来学生学习情况的一次综合检测。本次测试内容包括四个单元：分数乘法、位置与方向（二）、分数除法、比、圆、百分数（一）、扇形统计图、数学广角数与形八个单元内容的综合检测。题量适中，题型与去年没多大的差别，基础题占多数，偏题、难题比例不大。各单元的内容较为均衡。本次中段考本班有9名学生参考，及格人数人，及格66.7； 优秀人数4人，优秀率44.4；总分：606.5分，平均分67.4分。各分数段成绩如下:100分：1人；90分99分：2人；80分89 分：1人；70分79分：2人；60分69分：0人；60以
2、下：3人。最高分:100分，最低分:9.5分。较段考成绩，三分两率都有所下降。从学生整体卷面来看，学生失分大多是在”圆“这个单元的内容，可见这个单元的教学还不容理想。孩子们基础参差不齐、学习态度和学习习惯差，给教学带来了很大的影响。最低分的孩子19分和9.5分 ，基础知识几乎等于零，落得太多，孩子没了信心，想扶真的好难好难。想记录一下孩子们存在的问题和易错的题就好，其他就不多说了。卷面不整洁、书写不工整、态度不认真、计算不细心、对成绩莫不在乎在这批孩子中存在着很大的问题。像4的平方减去3的平方等于1的平方这样的情况在孩子中讲了又讲还是存在。解方程不写”解字。下个学期，面对升学的压力，你们会怎样
3、呢？有点发愁。易错的题有：判断题：2、用两个圆心角都是90度的扇形，一定可以拼成一个半圆。2人错5、两个圆的周长相等，它们的面积也一定相等。4人错选择题：4、一种商品，第一次降价百分之十，第二次又涨百分之十，现价是原价的（）。讲了N次的题，还是错 错 错。4人错图形题：1、求椭圆形跑道的周长；2、求阴影部分面积。【长方形（长12分米）内画最大的半圆（半径正好是长的一半，但没说明），求剩余部分面积】。本题只有3人全对，其他要么在求圆的周长时乘了直径却还乘2，要么多算了长方形的两条长，或是求半圆面积不除以2等等。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长
4、会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。统计图中：整个圆表示什么，孩子仍然是道不明，说不清。想不通想不通。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有
5、德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。解决问题中：3、某电器商城去年全年销售电视机2600台，其中上半年是下半年的八分之五。这个电器城去年上半年和下半年电视机的销量分别是多少台？分数除法中的一道题，可以用“和倍问题”解决，也可以把分数看成比，用份数的方法解决。5人失分，他们已经还给我啦。看来还是
6、不理解呀。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。5、人民公园有一个周长是18.84米的圆形花坛，绕它的周围外沿修一条宽1米的小路，这条小路的面积是多少平方米？考察圆环面积的掌握情况，孩子们有分不清内直径和内直径是多少的情况。5人失分，一个计算错，一个没做完，另三不知所措。