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1、2018学年第一学期新版一年级数学期中测试卷班级 姓名 学号 成绩一、看图写数。5%二、把不同类的圈出来。4%三、填一填。 13%(4+5+4)2.(1)一共有 ( )种水果。(2)从左数， 在第 ( );从右数， 在第 ( )。(3) 前面有( )种水果，后面有( )种水果。3.把右边的4只小蚂蚁圈起来，给从左数第5只小蚂蚁涂上颜色。四、画一画，填一填。10%(4+6)1. 4+( )=6 6+( )=102. 画比多4个画比少2个画和同样多五、算一算。46%1.在里填上合适的数。4%2.看谁算得又对又快。20%9-4= 3+4= 3+6= 5-3= 5+5=10-6= 2+1= 7-4=
2、8+2= 7-2=9-7= 3+7= 8-3= 3+2= 10-9=7+2+1= 9-0-4= 5+3-2= 8-4+5=10-4-4= 6+2-4= 8-2-4= 7-6+5=10-3-7= 6+4-5= 3+2+4= 4+5-2=3.连一连。9%4.在( )里填上合适的数。7%2+( )=9 ( )-1=7 ( )+5=5 8-( )=510-( )=( ) 8-2=2+( ) 4+4=1+( )5.在里填上或=。6%4+2 9-5 3+5 0+9 9-2 5+24+0 4-0 8-3 9-9 7+1 4+6六、看图写算式。22%(4+2+2+2+2+2+2+3+3)+ = = =*七、聪
3、明题。20%唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”
4、，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1.在里填上合适的数。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至
5、此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2.使每条线上的三个数相加都得9。