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1、2018学年第二学期一年级数学第二册寒假作业题寒假是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。一般在7月-8月左右。查字典数学网提供了一年级数学第二册寒假作业题，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。一、我会填。1、最大的两位数是( )，最小的两位是( )，最大的一位数是( )。最小的两位数比最大的两位数少( )。2、20比37少( )，比20多9的数是( )，比37小1的数是( )。3、一个数从右边起，第一位是( )位，第二位是十位，第三位是( )位。读数和写数都从( )位起。4、和60相邻的两个数是( )和( )，和60相邻的两个整十数是( )和( )。5、8个一和6个十组成( )，它前面的
2、连续三个数是( )、( )、( )。后面的连续三个数是( )、( )、( )。6、50再加上( )个十是80，100减去( )个十是80，4个十加( )个十是70。7、在里填上或 =。43+839+6 1角 9分 2+1028+104角8分50分 56 46+5 28-8-315-6+98、 3元3角+5角=( )角( )元 2元7角=( )角2角+7角=( )角 6角+8角=( )角=( )元( )角9、写出所有个位是8的两位数()。 共( )个，把它们按从大到小的顺序排列：。10、 按规律填一填 5、8、11、 、 、 、 。97、87、77、 、 、 、 。11、33连续加7：( )、(
3、 )、( )、( )、( )。82连续减9：( )、( )、( )、( )、( )。12、小朋友排队，从前往后数欢欢排在第16位，从后往前数欢欢排在第4位，这队有( )人。二、我会判断。(对的在括号内打，错的打X。)(1)两个三角形一定能拼成一个正方形。 ( )(2)我们学校学生人数比老师人数少得多。 ( )(3)哥哥比弟弟大3岁，也就是弟弟比哥哥小3岁。 ( )(4)8个十减去3个十是5个十，这个数是5. ( )(5)人民币最大的单位是角。 ( )三、我会选：(把正确答案的序号填在括号里)(1)个位上是2的两位数是( ) 2 20 32(2)人民币面值最大的是( )。50元 5角 100元(
4、3)一顶帽子8元，妈妈用50元买了两顶帽子，找回( )元。58 34 42(4)比60大,比70小,个位上是5的数是( )。55 65 75(5)1张10元，5张1元，1张5角组成( )。12元 11元5角 15元5角四、我会算。41+20 = 7+65 = 68-5 = 79-( )=70 78-50+30 =83-7 = 6+8 = 16-9 = ( )+9=13 65+60+ 80 =96-6= 50+38 = 54-40 = 40+( )=46 78+5+30 =29+40 = 45-8 = 30+60 = ( )-5=30 32+ 50-40 =五、解决问题。1、王老师带了36张图片
5、送给小朋友，已经送了29人，还有9个小朋友没送。剩下的图片够其余每人一张吗?够 不够2、电话机 录音机 书 玩具汽车42元 80元 9元 ?元(1)小红有100元钱，买一个和一本用去多少元?(2)比贵多少元?(3)小明花50元买一辆和一个，一辆多少元?(4)小红买了三本书，一共要花多少钱?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功
6、半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“
7、宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。我们精心为广大小学生朋友们准备的一年级数学第二册寒假作业题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的
8、观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。