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1、2018小升初数学应用题基础练习应用题取材于生活，学会解应用题并熟练运用于生活中是很关键的。小编为大家整理了一些基础性的小升初数学应用题，希望能帮助大家巩固知识1.树上有10只鸟，飞走了7只还剩下多少只鸟?2.小明第一天写了8个大字，第二天写了10个大字，两天一共写了多少个大字?3.盘子里共有10个苹果，小红吃了4个，还剩多少个?4.小云做了7朵花，又拿来3朵，现在有多少朵花?5.小军两次用了10支铅笔，第一次用了6支，第二次用了几支?6.学校有17个球，借走了10个还剩几个?7. 欢欢做了5朵大红花，贝贝做了8朵大红花，两人一共做了多少朵?8.乐乐有梨和苹果共15个，苹果有8个，梨有多少个?
2、9.云云画了6面旗，红红画了5面，他们一共画了多少面?10.明明要做16朵花，已经做了6朵还要做多少朵?11.红红家第一次吃了3个苹果，第二次吃了8个苹果，两次一共吃了多少个苹果?12.有15根小棒，拿走7根，还剩多少根?13.面包车里坐9人，小汽车里坐4人，两辆车一共坐多少人?14.贝贝要做11个风车，做好了6个，还要做多少个?15.明明要做13朵花，已经做好了6朵，还要做几朵?16.妮妮家有12棵白菜，吃了9棵，还剩多少棵白菜?17.大军要做13只纸船，做好了5只，还要做几只?18.草地上有8只大羊，6只小羊，一共有多少只羊?19.红花和黄花一共有14朵，红花有7朵，黄花有多少朵?20.明
3、明家有红金鱼和白金鱼一共13条，红金鱼有7条，白金鱼有几条?21.同学们做红花36朵，黄花15朵，黄花比红花少多少朵?22.大民家收了20棵白菜，23棵生菜，白菜比生菜少几棵?23.二年级同学种花30棵，再种多少棵花就有50棵?24.小军和明明跳绳，小军跳45下，明明跳37下，明明比小军少跳几下?25.果园里有46棵果树，梨树比苹果树多12棵，梨树多少棵?26.学校里养了18只兔，7只黑兔，白兔比黑兔多几只?27.鱼缸里有红金鱼16条，黄金鱼比红金鱼多8条，黄金鱼有多少条?28.小丽拍球，两次共拍70下，第一次拍30下，第二次拍多少下?29.8个小朋友画了20面红旗，画的黄旗和红旗一样多，一共
4、画了多少面旗?30.果园有桃树47棵、梨树36棵，梨树比桃树少几棵?又种了8棵梨树，现在梨树比桃树少几棵?大家都完成的怎么样呢？只要多做题，就一定能取得理想的成绩，希望这套小升初数学应用题能够帮助到大家。五、 简算题(每道小题 3分 共 6分 )1.2. 0.19+7.6+0.81+2.4六、 计算题(每道小题 4分 共 24分 )1.2.3. 492024-17124.5.6.七、 文字叙述题(每道小题 4分 共 8分 )1. 从100里减去28.8除以4的商， 差是多少?2.八、 应用题(1-3每题 4分, 4-8每题 5分, 共 37分)1. 机床厂去年生产机床2400台, 前年比去年少
5、生产20%, 前年生产机床多少台?2. 丰收小学要植树126棵，按1:3:2分配给四、五、六年级,五年级植树多少棵?3. 果品店运来14筐梨，每筐35千克，还运来16筐苹果，每筐30千克，运来的梨比苹果多多少千克?4. 甲池有水112立方米,乙池有水120立方米,每小时从甲池流出9立方米水到乙池,问几小时后乙池的水是甲池的3倍5. 王师傅用同一台机床生产一批零件，前4天生产完1400个零件，剩下的任务两天生产完，这批零件共多少个?(用比例方法解答)6. 有两块实验田，第一块地有3.5公顷，平均每公顷产小麦7200千克;第二块地有1.5公顷，共产小麦11250千克.这两块地平均每公顷产小麦多少千
6、克?7. 立交桥工地上午用去水泥72.5吨，下午运进的水泥重量正好与上午用剩下的水泥重量相等，这时工地上有水泥174.2吨.这一天下午运进的水泥重量是工地上原有水泥重量的百分之几?(百分数分子保留一位小数)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长
7、者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。8. 两个城市相距380千米.一列客车和一列货车同时从两个城市相对开出，经过4小时后相遇.已知客车和货车速度的比是11:8.求客车每小时比货车每小时多走多少千米?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情
8、实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。只要功夫下到位，就一定能取得理想的成绩，希望这套小升初数学毕业考试模拟题能够帮助到大家。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看
9、得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。