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1、2018小学六年级单位间进率数学公式数学是其他学科的学习基础，数学知识点对学习数学起着很大的作用，要想能在综合性较强的题目中能灵活应用数学公式，就必须要熟记啦，小学六年级单位间进率数学公式由查字典数学网收集整理，欢迎阅读学习。小学六年级单位间进率数学公式1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米1吨=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤 1公顷=10000平方米。1升=
2、1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米第四部分：几何知识三角形的面积=底高2。 公式 S= ah2 正方形的面积=边长边长 公式 S= aa长方形的面积=长宽 公式 S= ab 平行四边形的面积=底高 公式 S= ah梯形的面积=(上底+下底)高2 公式 S=(a+b)h2 内角和：三角形的内角和=180度。长方体(或正方体)的体积=底面积高 公式：V=abh圆的周长=直径 公式：C=d=2r圆的面积=半径半径 公式：S=r2圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=dh=2rh圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=
3、ch+2s=ch+2r2圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh圆锥的体积=1/3底面积高。公式：V=1/3Sh平行线：同一平面内不相交的两条直线叫做平行线垂直：两条直线相交成直角，像这样的两条直线，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。一般运算规则1 每份数份数=总数 总数每份数=份数 总数份数=每份数2 1倍数倍数=几倍数 几倍数1倍数=倍数 几倍数倍数=1倍数3 速度时间=路程 路程速度=时间 路程时间=速度4 单价数量=总价 总价单价=数量 总价数量=单价5 工作效率工作时间=工作总量 工作总量工作效率=工作时间 工作总量工
4、作时间=工作效率6 加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数7 被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数8 因数因数=积 积一个因数=另一个因数9 被除数除数=商 被除数商=除数 商除数=被除数小学数学图形计算公式1 正方形 C周长 S面积 a边长 周长=边长4 C=4a 面积=边长边长 S=aa2 正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长棱长6 S表=aa6体积=棱长棱长棱长 V=aaa3 长方形 C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)2 C=2(a+b) 面积=长宽 S=ab4 长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 xkb1表面积(长宽+长高+宽高)2 S=2(
5、ab+ah+bh) 体积=长宽高 V=abh5 三角形 s面积 a底 h高面积=底高2 s=ah2 三角形高=面积 2底 三角形底=面积 2高6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底高 s=ah7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)高2 s=(a+b) h28 圆形 S面积 C周长 d=直径 r=半径 周长=直径=2半径 C=d=2r我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像
6、样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章
7、。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。面积=半径半径9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱
8、翻参考书吗?侧面积=底面周长高表面积=侧面积+底面积2 体积=底面积高体积=侧面积2半径要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积高3