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1、第 1 页 初二语文教师工作总结怎么写 特征码 VALnNqFSSvicPoWJUQpp 今学期我担任的是初二年 3、4 班语文教学工作。由于教学经验 尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教 法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵 的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况， 有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候， 我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教 材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 两个班的同学比较活跃，上课气
2、氛积极，但中等生、差生占较 大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体， 我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可 以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体 分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学 中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践 中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 第 2 页 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛 和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上 课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性，因此，每天 我都花费大量的时间在备课之上，认
3、认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲 授最苦与最乐这篇议论文的时候，这课的中心论点是“我 们如何认识和对待人生中的最苦与最乐” ，教学难度比较大。如 果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课， 我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。 为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课 时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我举出了众多的事例， 并播放一些录音，让学生观摩学习，教学效果算是比较理想。 相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好， 与此相比可见，认真备
4、课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影 响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心， 这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生 动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师 每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样， 授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有 第 3 页 时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反 纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本 正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以
5、后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中 困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一 种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对 语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学， 也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些 文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只 有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成 绩优秀的同学很有好处。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读， 多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发 现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲 清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强 硬背诵等方式，提高他们的能力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的， 重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文 水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想， 多向前辈学习，争取进步。 第 4 页 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多 地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前 辈的指导下，取得更好成绩。