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1、2018届高三数学教学工作意见表2018年、2018年、2018年江苏省高考数学试题内容、考点分析题号2018年考点要求2018年考点要求2018年考点要求1简单集合的并集B三角函数的周期B简单集合的并集B2分层抽样A复数的模B求复数的实部B3复数的概念与四则运算B双曲线的渐近线方程A流程图A4流程图A定集合的子集B古典概型B5函数的定义域，简单不等式的解法B + C流程图A三角函数的图象及性质B6古典概型，等比数列的通项公式B + C数据的方差A统计B7求四棱锥的体积A概率A等比数列C8双曲线的几何性质A三棱柱的体积A圆柱体积A9向量的概念与数量积B导数，简单的线性规划A + B直线与圆C1
2、0分段函数，函数的周期性B向量，向量的表示B二次函数中求未知量范围B11两角差的正弦公式，二倍角公式B + C函数，不等式B + C导数的应用、切线A + B12直线与圆的位置关系B椭圆的几何性质B向量及其运算C13一元二次不等式与二次函数的关系，函数的值域C反比例函数，最值问题B函数的零点、分段函数A + B14线性规划，导数几何意义与运算B + B等比数列解超越不等式C正、余弦定理，不等式B + C15向量的数量积，正弦定理，同角三角函数的基本关系式，两角和的正切公式B + C向量的运算，三角函数求值问题B三角函数基本关系、两角和差公式、二倍角公式B + C16线面平行、面面垂直的判定及性
3、质B面面平行线线垂直的证明B线面平行、面面垂直的判定及性质B17基本不等式，一元二次方程的判别式C直线方程，直线与圆的简单的综合问题B + C直线与椭圆B + C18函数的极值与导数的关系，函数的奇偶性、单调性与零点B解三角形、正弦定理简单函数的最值问题B直线与椭圆、函数、不等式B + C19椭圆的方程与几何性质，直线的方程B + C等比数列的概念、性质，综合论证、推理、运算C函数、导数、不等式B + C20等差数列、等比数列的综合运用C函数综合，函数与方程，推理与证明数列、推理与证明B + C合计4A,15B,8C6A,14B,4C4A，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活
4、”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。15B，9C观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼
5、儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。总结：新的学期查字典数学网会为您分享更多精彩内容，以上就是高三数学教学工作意见表，希望对您的教学有所帮助，请持续关注查字典数学网!