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1、2018年2018年五年级下册数学期中测试卷聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来查字典数学网小学频道为大家提供的五年级下册数学期中测试卷。一、填空。(1-4题每空0.5分，其余每空1分，共24分)1、3.05m =( )cm 10.8m2 =( )dm26050cm3 =( )dm3 2800mL =( )L =( )dm32、在括号里填上适当的体积单位或容积单位。3、长方体和正方体都有( )个面，( )条棱，( )个顶点。4、36和9，( )是( )的倍数，( )是( )的因数。5、写出12的所有因数和50以内的所有倍数：因数：( ) 倍数：( )6、从0
2、、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数：奇数( );3的倍数( );偶数( );既是3的倍数又是5的倍数( )。7、最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是( )。8、两个质数的和是10，积是21，它们分别是( )和( )。9、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )，最大两位数是( )，最小三位数是( )。10、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大( )倍。11、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm，宽是5cm，高是4cm，那么正方体的棱长是( )cm，表面积是( )cm2，与长方体比较，( )的体积比较大。二、判断。(对的打“”，错的打“
3、”)(5分)1、所有的奇数都是质数。 ( )2、两个质数的和是一定是偶数。 ( )3、一个数的倍数一定比它的因数大。 ( )4、任意一个奇数减去1，结果是偶数。 ( )5、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。( )三、选择。(请选择正确答案的序号填在括号里)(12分)1、相邻的两个体积单位之间的进率是( )。 10 100 10002、一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大( )倍。 3 9 273、一个合数至少有 ( )个因数。 2 3 44、要使三位数“56”能被3整除，“”里最大能填( )。 7 8 95、一根长方体木料，它的横截面积是9cm2，把它截成2段
4、，表面积增加( )cm2 9 18 276、下面的平面图中，( )号不能折成正方体。 四、计算。(共25分)1、直接写出得数。(9分)1.53-0.5= 7.8+0.9= 7.5-2.5=120.4= 0.56+4.44= 2.9+3.7+2.1=40.25= 1.2558= 7.68+2.48=2、计算下面立体图形的表面积和体积。(单位：cm)(16分)五、操作。(共10分)同一个物体，从不同方向看到的形状是不相同的呢!1.( ) ( ) ( )2.( ) ( ) ( )六、解决问题。(共24分)1、小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少
5、米角铁?(6分)2、学校要粉刷一间教室的四壁和天花。已知教室的长是9米，宽7米，高是3米，扣除门窗的面积12.5平方米，要粉刷的面积是多少平方米?(6分)3、一个棱长是5分米的正方体鱼缸，里面装满水，把水倒入一个底面积50平方分米的长方体鱼缸里，长方体鱼缸里的水有多深?(6分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之
6、“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4、一根方钢，长6米，横截面是一个边长为4厘米的正方形。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(1)这块方钢重多少吨?(1立方厘米钢重10克)(4分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(2)一辆载重5吨的货车能否一次运载50根这样的方钢?(2分)