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1、2018年一年级下册数学期末考试卷期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了一年级下册数学期末考试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！一、填空?（每小题3分，共24分）?1、? 写作：（? ）? 写作：（? ）? 写作：（? ）? 读作：（? ）? 读作：（? ）? 读作：（? ）?2、人民币的单位有（? ）、（? ）、（? ）。?3、57比5多（? ），比57多5的数是（? ）?4、最大的两位数是（? ），最小的两位数是（? ），相差（? ）。?5、57里面有5个（? ）和7个（? ）。一个数个位上是8，十位上是2，这个数是（? ）。?6、 想一想，画一画。? （1）?
2、（2）?7、小青看一本书，今天她从40页开始看，昨天她看到了（? ）页。?8、?(? )元(? )角? (? )元(? )角? (? )元(? )角? (? )元(? )角二、选择。请将正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共10分）1、下列数中，（? ）比76大，比79小。? 89? 58? 76? 782、（? ）不是最大的两位数，但比96大，而且是双数。99? 98? 97? 963、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（? ）。88只? 25只? 90只4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树（? ）。32棵? 26棵? 30棵5、2张1元，
3、2张5角，5张1角组成（? ）。3元? 3元5角? 10元三、计算。（1题12分，2题16分，共28分）1、在? 下面的里填上“”或“-”。78? 20=58? 43? 9=52? 82? 7=7552? 5=47? 8? 41=49? 57? 3=602、比一比，看谁算得又对又快。? 5630? 689? 278? 9370? 83-30-6=? 70-(4+6)=? 1元-8角=? 3元5角+6元=?四、看图列式计算。（6分）? 1、? 2、?五、用数学（1-5题每小题5分，6题7分，共32分）? 1、测视力。? 2、一共有15个福娃娃? （1）左边有8个，右边有几个？? （2）右边有7个
4、，左边有几个？? 3、? 小强? 爸爸? 爸爸比小强大多少岁? 4、一年级合唱队有32人。（在你认为合适的答案下面画“”）? 美术组可能有多少人？? 科技组可能有多少人？5、? 一共有多少只猴子？? 还剩多少个桃子？6、数一数，下面图形各有多少个，填一填，涂一涂，算一算。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的
5、材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?分类?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受
6、力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。个数?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。（1）（2）长方形比三角形（? ）个，正方形比圆（? ）个（4）提出一个数学问题，并解答。