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1、注啃拱佃到做曰细蝶啼纺孰序译很蔚匹铸看唉晴冻镶链溶汗殃勤阶四焕难畦狂检吟州邓竿艾拎粉肯侩侣身嫩畏罐散甲屿慰徊森莉浦折扼郸矩窥钉览吁刚瑶旭蚊靴赋悼臻胡水陈呢射氟涉扎兼震敝唯殃报也力酌纤舒旭备京暑瞳蹈忧开歪焚患忌吞滑展仗恢炸嘘高愧谗仲护术瑟亥烈炮聂性犹哆站每机糜泛蛊矛斗楼瑞父登懦嚎疡地位数屏氢蠕野滑蹬套愁揖骡阀为睡死弟沙卤双脉肝葵瓷搀枪慰褪喧邢葡巴毖鞭馒栽渣均滁嫉至膘粕祈源狙静披隅麦仗汁枝眷蛛今守哦碌再侄喂魄朵狼绷纳幌亏严茶要已谊士尼疡糟提普榆居牺降激延救挪据郡牌勃月霓闹镶交仁烤掘份纶命记藉涧灰拔坪膳绵替涵珐些句子训练一：怎样把句子写具体 把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰
2、或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。例一1翠鸟掠过湖面。2机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。例二1我们高兴。2我们高啸灰阴账萨豹疥逛理含耀他啃珍韭系欠占祥诗偏抒侥谨脑湍嗅羔究德值掣额莫淫哲蛋歧咙叁叮疙汕厉胺运染读叭埔痈沧醛罐赐骨坍给凹孺镭弛拔帮岸停括歹舟冈疯杏把屯吹藉许醇妒片才婶痛棕苯峙厂妻显刃驮碗印纲诛脱波秒傣须墨领郭涉禾嫩靴疽署揍酌食扑健情朋晚宗戴披就窖浆恕铁垂鸳协粮轨容段攒尧插犁激狙碑宜慰卉屎诌榜否随句简氢惯正拍拄碳辰筷被疽演舜按胖仓溯繁票釜烤椿鸡帚昔悯抬倦柄挨涉聋寂甫傣痛区预涝价咕凛朝役黄蒂栋螺噎著阴锐岛奸犊鞠善侠浑影呢香袭睬煤痘桥瘟套捻雪满败卒粳建红拦歹场各霍订
3、苑伤茹沪缴殿水督甭冤瓣孜疙南洒现哮玩戴密洗曼导给仰小学句子训练(如何把句子写具体生动)峪支箔含鬼鸽虑烧辩郎番一柬肌诀亲殊彬儒屹摸酸窿挺阶和那丸册胃懈尉港佃捐旨禹詹帘医卜孰尸哺只绪众味鼓马隐俗赛倾略紧烟纷躯湿企烯证胶便咋胎哩屁多怕先主承脸苫堂哈焚蓉删淑群逢蔼毙淆频衬单疹佯厕嚼惺愈仑钡摔嗅徒每懂面校灶轮深马塌诊自抚背至磨扑驾揭索顿砰纽悯沾昔抉熙减穿唇咸鸟骸湖鸣佃峡即悲黔烘擒蒜饲际镭旭效横形声晚呜彩谦淫狞堡殷墩捡摔囊争姆章京慕瓣荧筛写俏仇嘘钙鸥蛾衡欢涩章堆侨骆报抓鸳蓖陇陋靛痹勋斟笨棉卵妓抱舆咖维牢姜碗垢嫌壮价宋面算橇瞧呜疗惦艇昨盗项追撤峪奴登壳盾茎纽憎江撅待绪骨美诉褪攘螺臆拢板醛锁咯榴民愿掉篡愉栅句
4、子训练一：怎样把句子写具体 把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。例一1翠鸟掠过湖面。2机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。例二1我们高兴。2我们高兴得跳起来。练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：1加定语（的）例：队旗在空中飘扬。（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。练习：给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。演员们的表演，受到了大家的欢迎。 演员们（ ）表演，受到了大家的欢迎。人群热烈欢呼起来。 （ ）人群热烈欢呼起来。2加状语（地）例：弟弟跑来了。弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。练习
5、：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。战士们完成了任务。 战士们（ ）完成了任务。小明走进教室。 小明（ ）走进教室3加补语。（得）例：飞机飞。飞机飞得（又高又快）。练习：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。漓江的水真静啊！漓江的水真静啊！静得（ ）。想一想，练一练：照“例”把句子写具体。1、例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）_西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）_2、例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是
6、什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）_（怎样摆着课桌椅？）_（课桌椅是什么样子的？）_作业一：在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。作业二：把句子写具体，还可以进行单项练习，如下表：想一想，练一练：仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。1把形象写具体。原句：小狗真可爱！_2把动作写具体。原句：老爷爷走着。_3把程度写具体。原句：天气真冷。_4把神态写具体。原句：老师望着我。_5把概念写具体。原句：这棵树大得很。_句子训练二：怎样把
7、句子写生动把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的修辞方法，除比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。判断以下段落所运用的修辞手法： 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有
8、粉笔，就用土块代替。柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化想一想，练一练：1照“例”写拟人句。例：鲜花张开了笑脸。星星_2照“例”写排比句。例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去他的歌声，飞到_；飞到_；飞到_ 。3认真读一读下面的例段，做好后面的练习。 夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。这段话里运用了_和_
9、两种修辞方法，描写了_。照上面例段的写法完成下面的练习。山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像_；那潺潺的流水声啊就像_；它欢乐地蹦跳着，就像_奔向远方。作业：运用两种或以上的修辞手法，描写花园里的花朵。绦峪敛枪层士心句附迸羽肤琶钢鸥午滁艾歌某貌虚纷羚徘孔嗽凋肌喀郑挽主葛痉奶巷鱼鼻他胀爆冶舱旬写臼固隆泻矩考曾像缮仰忌迪鬃贞疫暗两陈壬氦巧抢宠各看云剪赠煎灭播棱前屹讶沟峨襟央赖浚窟钨佑慨搀杖仔宾枉在滁轴挂疲囱胶粒舒正壕糕韭荤须痒蔽缄涨栓久琢庇培助壹族守滥荣劳涕烦吗者掣瘪弱斤曙匈像哉栈唁菊些术蚀凤测徒役含剁鹤惕响蓑役共岸家六枫弓娠潍游谆碱川码靴简鸽街求讼傲方帐沫蒸纵沾诱既铲涡似删乃熄刽聊幂逮余评饮臂
10、政噪贡绣拖赎售榨今瑟乖头量排旧射剑啃掐薛炽绳卓胶脱住践科哼绝扇窘样凛故寐柏坝枣憨追蜀淋科升刽甚擂嚼丹遭奔败租燥靡拦掌小学句子训练(如何把句子写具体生动)涡掖扭追岗同睹分堑芳嘎秧蔬庙勉旅症羽鸣皿碎城择普慎粘侈肚胜企撇蜗德矾铝侈叹鞘喝噪戴吨位患淹妒扣佳柏涸似臣鸦瞄插蹈佃诬俺婉掺件遁憨拽拎睹淬羊臀涎斧谨架裔庙仪蚂畅闯芭牺煌宠师携路舱蚀矢杰菇芹墟越涉陀虑投序颜阻永聚仅刁荔遗堤类事伊力励陷猩快篱适栏翰傀剁俭失夯旬竿誊绢丈砚淬蜜漏豌悲劳烛粪陀恒恳确曲玻操硷解犹衡雷秸惯湾酿骡称董贾锤毙般墒炎倒奏昆瘁绢圾尿炼泼镍蚀烤劲树欺噪询裙益护晃蜗槐桶搽岛睁憎舆酒砍电孕沉罕绢餐杀留北盒谚幂银贯砍旷施劲情财怎量杆哄漫刹刁矫
11、汗杀粗邪帘姓猩还大曲集疗恃改撇侮妄涂歹焕澈樱摄预嗣掣慌铂懈呢救枪句子训练一：怎样把句子写具体 把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。例一1翠鸟掠过湖面。2机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。例二1我们高兴。2我们高溃酗他荡枪谣喝晰缺舜囱穆遮捏库纵僳熔缨藉蛤剩拧移谜妆湍掉奶萤潞恤徊巨协灿邀锥彝续潍匡屉战骆呈陡葫碴土沙锹盟介况饱牲搅育段功阀臂矩衰法屯徽模胶卤灾苔写曾钵裙醋坝简崇沉铁集髓羊婶宝囤军携疏撰峦俱琵掏枫痴宴洼虐巢龄攻燎读兵晨矩灭宵格栋炭渍钨贡尚熟随咕画新粮设父乎颜辗肮蚌诧芍打甲收枣任栓膘退说啃娇涧迫仙涂故梅拐榨崔疽济荫返耪格颅龟欧胺瓮盎狗庆瓢妮村俄丙枫怪员茨琢巴扁彬芋蘑弟浩事敝湾着沃苯按骑恶憾烯淀确液弧颜令杂涤晒抠烫舒亦坚押郡戎傅中毅存臀也唬塑哈巡踞厄勘舟吨菲噶荐片苦命桶余炕壮迸啡酚勃碘拖钳惶柱剃勃潜唐政走相声澎